大班语言教学活动——摇篮.doc

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1、大班语言教学活动——摇篮镇江市丹徒区荣炳中心园——胡妮娜一.活动要求：1.理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌，体验诗歌所表现的甜美柔婉的爱的气氛。2.感知诗歌运用比喻的写作手法，联想蓝天、花园、大海、妈妈的手相摇篮。能想象出充满爱的、美的意境。二.活动准备：1.配乐诗录音磁带、录音机。2.电脑课件。三.活动过程：（一）听《摇篮》歌曲，引出课题。1.听了一首什么曲子？2.为什么说它是摇篮曲？（妈妈在摇着小宝宝，轻轻唱着歌，宝宝睡着了）3.告诉幼儿今天学的一首诗，题目是《摇篮》（二）打开幼儿用书20页，听配乐诗两遍。1.刚才听了一首什么诗歌？2.你听到诗歌里说的什么？（三）幼儿欣赏课件，教师分段

2、朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容。1.朗诵第一、二段。星宝宝的摇篮像什么？为什么说蓝天是星宝宝的摇篮呢？鱼宝宝的摇篮是什么？为什么说大海是鱼宝宝的摇篮呢？1.朗诵第三、四段。花宝宝的摇篮是什么？为什么说花园是花宝宝的摇篮呢？宝宝的摇篮是什么？为什么说妈妈的手是摇篮呢？（四）教师用浅显的语言介绍作者的修辞手法。（五）听配乐诗朗诵。（六）幼儿学念诗歌，边自由表演。