培优辅差方案.doc

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1、高平市实验小学三（4）班语文2014-2015年度下学期培优辅差方案教师侯新兰一、学生情况分析本班共有27个男生,23个女生，从上学期的学习情况来看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，能按时完成作业。但有极个别同学还处在对学习的消极状态，上课不能集中思想，作业情况丢三落四，不能及时完成，而由于学困生的影响，导致优等生在学习过程中出现了吃不饱的现象。为了更好地提高本班的教学成绩，特制订本学期培优辅差方案。二、培优辅差对象培优对象：王艺淼杜睿喆边诚王博雅冯涵玥郭亚楠辅差对象：秦子龙郭彬彬宋子戌缑弼臣郭欣茹魏子阳三、 制定目标培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介

2、绍或推荐适量课外阅读，汲取更多课外知识，多给他们一定的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差主要安排一些比较基础的内容让他们学习，逐步提高他们的习作水平，先布置摘抄、仿写，然后让他们独立去完成。帮助他们树立自信心，教会他们掌握正确的学习方法。四、主要措施1. 利用放学时间，进行课外辅导。2.采用一带一、一帮一、群帮一、师帮一活动。3.对课堂知识进行再次学习方法的正确引导，改善目前学习差的状况。4.课堂上多给学困生创造机会。5.对学困生实施多做多练措施。6.采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定。7.多和家长

3、交流沟通。二○一五年三月