协和双语学校朱学馨我是一粒米.doc

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1、LESSONPLAN11SUBMITTEDBY:CandyZhuBOOK:Music2TOPIC:音乐童话2AIMS:Thestudentsareenabledto1.Identifythedifferentendsofthreeperiodsinthesong.2.Singthesongof《我是一粒米》withcorrectrhythm.3.Feelthehardworkoffarmersandlearntotreasurethefood.LANGUAGEFOCUS:1.Allthestudentsshouldlearnsom

2、enewwords:Riceandtone.2.Someadvancedstudentslearnthenewwords:Treasuringthefood.3．Keysentences:Whatisagoodvirtuedoyouthink?Treasuringthefoodisagoodvirtue.AIDS:CDPPTVideoTEACHINGCOURSE:PROCEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSEⅠPre-taskpreparationRingaroundtheroses.《拨浪鼓》Comeindan

3、ceWarm-upsong活跃课堂气氛，增加师生、生生互动。ⅡWhile-taskActivities1LookandanswerA:Whatdoyouknowfromthisvideo?B:Doyouknowhowtoplanttherice?2EnjoyandanswerA:Who’s“me”?B:Howmanyperiodsarethereinthesong?C:Whatdifferentdoyoufindinthesethreeperiods?3LearntosingthesongTteachesthethreediffe

4、rentends.4SingthesongAPracticetosingthesonginyourgroupBCheckeachotherWhethersingthesongwithrighttempo,pitchandrhythm.5Teachercheck6DifficultpartteachingSs:PleasetreasuringthefoodGroupworkCompletetheworkpaper.(排顺序)Ss:RiceSs:ThreeperiodsSs:Differentmelodyintheendparts.1

5、Quaverrest（八分）2Repeatmark（反复）Teacherwalkaroundtheclassandtaketurnstojointhedifferentgroups.Singthesongtogetherandfindoutthedifficultpartyoudon’tknow.Tintroduces1Dottednote（附点）2Syncopation（切分）由欣赏歌曲导入，可以快速的吸引学生的注意力，使学生迅速的投入到教学中来，并且起到了导入新课题的作用。介绍八分音符,加强学生的音乐素养，并且让学生通过聆听感

6、受生活中的各种节奏。开展“后茶馆”式教学，请学生们先议再学,先练再教，最大限度的发挥学生的潜力和开拓学生的思维。7GroupworkPleasedoaperformanceaccordingtothelyric.8Performance1Assignroles2Practicetheactionsofricethatplaybysomechildren.1Ssevaluation2TevaluationⅢPost-taskactivityConclusionConclusiontheclassexpressionofstudent

7、s通过总结，帮助学生找到自身的优点和不足。ⅣAssignmentHomeworkReviewthesongof《我是一粒米》巩固所学知识Self-reflect这节音乐课是一节以学唱歌曲《我是一粒米》为主的音乐课，在学唱歌曲的同时，通过聆听感受演唱者每段语气和情绪的变化，并试着通过自己的歌声和表演表现出来，让学生懂得节约粮食以及尊重他人劳动成果是我们必不可少的美德之一。这节课无论是积极性还是学生对各种音乐情绪的表现都相当不错，但是，在最后的小组表演时则显得比较混乱，特别是由几个学生公同表演的“米”，教师在以后类似的表演中，可以在

8、几个表演“米”的同学中选一个组长，由组长选取动作，进行统一练习。