包的世界教学反思.doc

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1、包的世界教学反思桂芝小学朱爱华包的世界丰富多彩，种类繁多，是人们生活中必不可少的日用品之一，本课让学生了解到现代的包不仅仅只是解决实用的问题，对其外形、色彩、材质、图案、功能等各方面都有着不同的要求。启发学生通过学习，充分发挥自己的想象力和创造力，动手设计绘制一款属于自己的包，让他们从小就树立热爱生活、美化生活的意识。中年级的学生对包的世界并不陌生，在他们成长的过程中，每个孩子都有着属于自己每个成长阶段的包。本课书中的各类关于包的图片，对打开孩子的思路有着至关重要的作用。孩子们对新鲜的事物充满着好奇，对有意思的东西都愿意尝试，包的设计和制作符合这个年龄段的孩

2、子的生理和心理特点，他们对学习有着一股激情，设置孩子喜欢的教学环节，充分发挥他们的想象力，让每个孩子能发挥自己的潜能。本节课是包的设计系类单元的第一节课，所以尤为重要。对孩子来说，缺乏观察是他们的弱点，如果教师不引导孩子学会观察，孩子们设计的包一定是缺乏细节不生动的。所以课的开始留出了很多时间让学生来观察自己带来的包，因为是自己喜欢的，孩子们观察得很仔细，这为以后的设计打下了基础。通过观察第一次的学生作业，也只是简单的勾勒，起到了一个初步了解的作用。再通过欣赏和一系列的课件展示，针对不同的人群、针对不同的用途、针对不同的民族、体现设计师理念的包、彰显个性的包

3、等让学生学到了具体的方法，同时也解决了教学中的重难点，为作业的成功打下了坚实的基础。再欣赏学生作品，用孩子的作业来欣赏是最有说服力的，此刻的欣赏，可以让学生找到同龄孩子的共同点，也打消了孩子畏难的情绪，觉得设计一款心仪的包不是一件难事，水粉和勾线笔的结合大大节约了孩子的时间，效果也不错。他们画出来的包也不再是概念化的东西，有了素材和积累才是上好课的关键。另外时间的把控也很重要，如果用水彩笔和勾线笔来画，花在涂抹颜色上的时间就不少。水粉的特性使得时间大大节约了，孩子们在细节上可以多花点时间去考虑，所以最后作业的呈现也不错。从平面包的设计到立体的制作也是一个难点

4、，本课的成功与否对下次课的制作尤为关键。