关爱师生身心健康促进教育和谐发展.doc

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1、关爱师生身心健康促进教育和谐发展师生健康促进工程是教育系统的一项民生工程，我们将本着“宁花钱健身，不花钱看病”的原则认真落实“工程”，协调有关部门，提供物力保证，切实为师生的健康办实事、出实招，使师生健康、幸福地工作学习。一、立足实际，有序规划一是科学确立总体目标。到2015年，建立和完善师生健康管理体制，师生健康服务水平和保障水平明显提高；基本形成惠及全县师生的健康服务体系。二是重点抓好师生的身体健康和心理健康。完善学校体育锻炼设施建设，大力开展学生健康促进活动。全县中小学健康教育开课率达到100％，做到有教师、有教材，有主题，定期举办专题讲座，实现学校阳光体育运动覆盖全年

2、，确保“人人有项目，班班有团队，校校有项目”，确保每位学生掌握1－2项运动技能。系统开展师生心理健康教育知识培训，完善学校心理功能室，适时实施学校心理咨询室推进工程，召开心理活动推进会，有效推进心理健康教育。定期为教师进行体检，对学生进行体质健康标准检测，建立师生健康档案。三是重视健康教育师资建设。把健康教育师资培训列入在职教师继续教育的培训系列，分层次开展培训工作，不断提高教师开展健康教育的水平。采用专兼职相结合的形式，培塑一批学校营养健康指导师。到2015年，按要求在各中心城镇学校配备具有职业资格的健康营养教育专职教师1名。二、创新工作，整体推进一是大力倡导“健康”理念，

3、通过学科教学和班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种形式营造“我行动，我健康”的良好氛围，增强广大师生的健康意识，掌握必备营养健康知识，提高师生健康的能力，养成健康的生活方式和生活习惯。尤其是要创新活动方式，强力推进师生“每天喝1杯牛奶、吃1个鸡蛋、体育锻炼1小时”。比如体育节方面除竞技比赛外，重点推进全校性的广播操和武术操比赛，强力推进太极拳、南拳等有益学生终身的体育锻炼项目进校园活动；大课间活动方面，要丰富内容，做到课内与课外，室内与室外，晴天与雨天相结合，做到时间、地点、器材和指导师“四保证”；学生的营养餐工程方面，在加强家长学生宣传的同时，我县将以一鸣

4、牛奶公司为主要服务商，推进蛋奶进校园活动；心理健康方面，在深化心理咨询室建设和心理活动课开展的同时，着力探索寓心理健康教育与学生的游戏活动相结合的项目开发，让学生在游戏活动中养成良好的心理素质。二是在组织实施过程中，要注意健康教育与其他相关教育，如安全教育、心理健康教育有机结合，把工作与业余时间、课堂内与课堂外活动结合起来，继续以体育节等活动为载体，开展健康教育活动，发挥整体教育效应。三是以大健康观为指导，全面、统筹思考学校的健康教育工作，将健康教育教学、健康环境创设、健康服务提供有机结合，为师生践行健康行为提供支持，以实现促进学生健康发展的目标。