健康课程中班《你追我逃撕铭牌》教案.doc

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1、健康课程中班《你追我逃撕铭牌》教案活动目标：1．尝试根据信号做出正确的反应，提高反应能力与肢体力量。2．体验竞赛活动，感受游戏快乐。活动准备：音乐，铭牌衣物。活动过程：一、热身活动教师语：做游戏之前首先检查一下你的鞋子都穿好了没有。（检查鞋子）第一个游戏叫做：口令跑。我们的口令是：1蹲2坐3跪立（一起喊口令）游戏要求：幼儿围成圈慢跑，根据老师的口令做出正确的动作。二、你追我逃撕铭牌（一）撕铭牌大混战游戏玩法：音乐响起后，老师撕小朋友的铭牌，被撕掉的去休息，音乐停止游戏结束。游戏时间1分半（二）你追我逃教师

2、语：刚才你们的铭牌很快就被老师撕掉了么，怎么样才能不被撕掉呢？（跑得快）现在我们赶紧来练习一下怎么样跑的快不被撕掉。游戏玩法：老师发出信号后前面的小朋友跑后面的追，后面去撕掉前面的人的铭牌，跑到终点线之前成功撕掉对方铭牌的人获胜游戏要求：1.听到或看到信号后前面的转身直线跑，后面撕名牌。2.跑到对面的终点线就安全了，不用再跑了。3.只可以追自己面对的小朋友，不可以追别的小朋友。先尝试四次游戏，口令两次，肢体信号两次。正式游戏开始：1.声音信号,老师用口令或者其他声音发出信号（2次游戏）2.肢体信号，看教师

3、的动作进行游戏。（2次游戏）3.增加游戏难度，教师会在发信号的时候给出错误信号进行干扰，分辨正确的信号。（3次游戏）4.终极难度：改变准备姿势（背对背，趴下，原地转圈）（3次游戏）。教师介入：我看你们玩的好开心啊，我也想玩，你们谁想替我发信号的，我来跟他交换一下位置。（三）第二次进行撕铭牌大混战教师语：有了刚才的练习我们是不是更厉害了，那再来玩撕铭牌大混战的游戏吧！游戏进行2次，第一次老师撕，第二次请小帮手一起撕。三、整理放松：听音乐幼儿拍打肌肉放松，两个幼儿互相放松。四、课后小结小结：今天我们玩的这个游

4、戏要怎么样才能获胜呢？不光要跑得快，还要专心反应快！