一数下册高校教案第三单元.doc

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1、西关小学“高效课堂”课改实验行动工具-一年级数学上册教案审核《按单一标准分类》教案【教学内容】一年级数学下册第三单元P27页【教学目标】1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。3、初步学会与他人合作交流。【重点难点】学会简单分类教学过程情境导入感知分类出示例1你们都看到了什么？该怎么样来分类呢？学生自主学习、思考。合作探究交流展示一、按形状来分，可以分为几类呢？二、应该怎样来记录？三、还可以怎样来分？四、学生展示所解决的问题。引导学生了解简洁、有效

2、地表达自己分类的结果当堂检测完成课本第29页练习一第2、3题。（学生在课本上独立完成，同桌交流，全班汇报展示）总结评价1、说说这节课你有哪些收获？2、自己觉得自己本堂课的表现。【教学反思】学校：班级：授课人：西关小学“高效课堂”课改实验行动工具-一年级数学上册教案审核《按不同标准分类》教案学校：班级：授课人：【教学内容】一年级数学下册第三单元P28页【教学目标】1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。【

3、重点难点】学会标准分类教学过程情境导入复习：谁能说说什么是“分类”？观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。学生自主学习、思考。合作探究交流展示一、按大人和小孩来分，可以分为几类呢？二、应该怎样来记录？三、还可以怎样来分？四、学生展示所解决的问题。引导学生了解简洁、有效地表达自己分类的结果当堂检测完成课本第28页做一做（学生在课本上独立完成，同桌交流，全班汇报展示）总结评价说说这节课你有哪些收获？自己觉得自己本堂课的表现。【教学反思】西关小学“高效课堂”课改实验行动工具-一年级数学上册教案审核分类并整

4、理表格数据(1)学校：班级：授课人：【教学内容】一年级数学下册第三单元P28页【教学目标】1.使学生经历简单数据的收集、整理和分析的过程，学会用途统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2.能从统计角度提出并解决与数据信息有关的问题。【重点难点】会用简单的方法收集、整理数据。教学过程情境导入同学们你们知道老师手中拿的盒子里装的是什么吗?怎样才能知道装的是什么?那么你们知道盒子里有多少个正方形，三角形和圆?怎样才能知道?学生自主学习、思考。合作探究交流展示一、用什么办法能知道盒子里有几个正方形、有几个

5、三角形、有几个圆?二、想一想，有没有其他方法?三、人一组分组活动，一人报名称，其他三个人记录。四、展示和交流学生记录单，说说各种记法的特点，比一比谁记得清楚又方便。引导学生了解简洁、有效地表达自己分类的结果当堂检测完成课本第28页做一做（学生在课本上独立完成，同桌交流，全班汇报展示）总结评价同学们想想今天用的什么统计方法呢？自己觉得自己本堂课的表现。【教学反思】西关小学“高效课堂”课改实验行动工具-一年级数学上册教案审核分类并整理表格数据(2)学校：班级：授课人：【教学内容】一年级数学下册第三单元P28页【教学目标】1.使

6、学生进一步熟悉收集、整理、分析数据的方法，发展数学思维，提高解决问题的能力。2.组织学生参与合作交流的学习活动，培养费数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验。【重点难点】根据统计需要，正确的分类收集整理数据。教学过程情境导入小朋友们，你们会唱生日歌吗？我们一起来唱一遍，好吗？合作探究交流展示一、1、一年有春夏秋冬四个季节，你知道你是在哪个季节出生的吗？学生自主学习、思考。二、探讨记“正”字的方法。三、请小朋友用上节课学的涂格子的方法表示出来，该怎么涂呢？四、比较统计图和刚才他们填的调查表，哪个更方便呢？互

7、相交流，说说它们的优点。当堂检测完成课本第31页第5题（学生在课本上独立完成，同桌交流，全班汇报展示）总结评价你有什么收获？除了可以统计小朋友的生日，喜欢喝的饮料和吃的水果之外，你还知道可以统计些什么？【教学反思】西关小学“高效课堂”课改实验行动工具-一年级数学上册教案审核分类与整理练习课学校：班级：授课人：【教学内容】一年级数学下册第三单元P28页【教学目标】1、学习数据整理，感知数学在生活中的应用。2、经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。【重点难点】能根据具体内容按不同的标准对事物进行

8、分类统计。教学过程情境导入小朋友，你认识下面的交通工具吗？（课本29页第1题）学生自己看图，学习思考。合作探究交流展示一、从这两种交通工具拼图中，你能找出哪些图形？二、同学们的眼力真不错，你能一眼看出那种图形的个数最多吗？三、请小朋友用上节课学统计表来统计出来。四、同桌相互比一比，完成课本29页第2题。