《赏花》教学设计.doc

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1、《赏花》教学设计教学目标1、学会观察植物,做到观察有序。2、培养学生用准确的词句描绘植物的能力,在介绍时能做到按一定顺序向别人介绍。3、能认真倾听他人发言，正确评价他人发言。教学重、难点1、仔细观察，能通过观察积累交流材料。2、学会抓住特点，有顺序地向别人介绍植物之美。教学过程一、创设情境，引入话题1、放课件，录制的是鲜花簇拥的北京天安门，及各种各样的园艺造型，让学生感受植物所带给人们的美。2、你看到了什么？（要求学生按一定的顺序观察，并按照这样的顺序说。）3、学生评价，叙述的是否完整，语言是否流畅、连贯。4

2、、其实我们的祖国幅员辽阔，只要你能去细心观察、发现，美丽的植物到处都是。（引入话题）二、营造氛围，展现生活1、同学们想想看，你在学校、家里、社区还见过哪些美丽的花？给同学们介绍一下它。2、刚才听了三位同学的发言你认为他们谁说的好？好在哪儿？三、情境引路，激活再现1、现在我们来看看，如果让你来介绍一种花，怎样说呢？（点明主题，明确本次口语交际的注意事项。）2、现在请你去认真观察吧！教师从讲台下面搬出五、六盆各种颜色的鲜花。3、学生选择自己喜爱的花到前面观察，然后组成小组，并在小组内交流。2/24、指名小组向全班

3、介绍观察到的花。5、互相评议，选出说的好的同学，你认为他说的好在哪儿呢？能不能自己来介绍一下你观赏到的花？6、猜猜看，通过他的描绘，你能猜到他讲的是哪些花吗？如果你和他观察的相同，你要介绍的和他有什么不同吗？四、拓展话题，延伸训练这些花的美在于，它用自己短暂的生命点缀了别人的春天。你有没有像花的表现一样美的时刻，说给同学们分享？（让学生体验到帮助别人也像花一样的美）2/2