《蔬菜的联想》教学设计.doc

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1、扬州市“百千万工程”小学美术课件制作比赛《蔬菜的联想》教学设计《蔬菜的联想》教学设计扬州市八里中心小学 樊健【教学目标】：情感目标：培养学生热爱生活、美化生活的情感。认知目标：了解不同瓜果蔬菜的长相特点。技能目标：根据不同蔬菜的外姓特点进行巧妙的联想，将其塑造成一个崭新的形象。【教学重点】：根据不同蔬菜的特点，加以联想，创造出奇趣的新形象。【教学难点】：巧妙利用各种蔬菜在造型、大小、颜色、质地上的特点进行联想组合，从而得到诙谐、幽默的新形象。【教学准备】：课件，几种不同大小、颜色、形状的蔬菜，小刀，纽扣等配饰。【作业要求】：根据蔬菜的固有特点进行大胆联想，配合其他小配饰创造

2、出有趣的新形象。【教学过程】：一、欣赏激趣1. 今天老师在网上看到了一则非常吸引人的消息，大家想看吗？（欣赏“维也纳蔬菜乐团”的照片）2. 提问：同学们，“蔬菜乐团”中的乐器是用什么做的？扬州市“百千万工程”小学美术课件制作比赛《蔬菜的联想》教学设计3. 引出新课，板书课题：蔬菜的联想。二、启发感知1. 欣赏例：看，这是什么？（茄子）你感觉它的形状和颜色可以联想成什么？那让我们一同来看看，经过加工，它变成了谁？2. 今天，你准备了哪些蔬菜？它在外形、颜色、纹理、质地上有哪些特点？你准备把它联想成什么？3.课件欣赏作品，强调联想时要在颜色、大小、造型特点上注意搭配。4. 教师

3、示范一些常用的造型方法：①切：可以切断，也可以切一部分；②挖：注意挖的形状；③插：可以用牙签辅助完成；④撕：比较适合一些柔韧性的蔬菜，例如苞菜叶子、葱等；⑤刻：适合表皮颜色和内部颜色对比明显的蔬菜，刻去一定造型的表皮会呈现生动的形象；⑥劈：适合外形比较大的蔬菜；……5. 学生练习，教师布置作业要求，巡视。三、反思与评价扬州市“百千万工程”小学美术课件制作比赛《蔬菜的联想》教学设计1. 作业展示，师生共同评价：① 联想是否巧妙；② 是否抓住了蔬菜的原有特点；③ 形象是否生动有趣。2. 请学生给别人的作品提出切实可行的建议。3. 拓展：厨师们也常常根据蔬菜、水果的颜色造型特点烹

4、饪出好吃又好看的美食，同学们一起来看看!……（课件出示图片）