《伤仲永》的三单.doc

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1、《伤仲永》的导读单教师寄语：天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──爱迪生学习目标：１、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。２、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。３、感悟文意，认识后天教育的重要性。预习引导：一、给加点字注音。乞之（）日扳仲永环谒与邑人()()（）不能称前时之闻()泯然众人矣（）()()今夫（）不受之天得为众人而已耶（）二、解释词语。世隶耕（）未尝识书具()自是指物作诗立就（）稍稍宾客其父（）其纹理皆有可观者()日扳仲永环谒于邑人()贤于材人也()父异焉（）邑人奇之（）父

2、利其然也（）三、文学常识填空。《伤仲永》的作者（），他是()朝著名文学家、政治家，本文选自《》。四、翻译句子。1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。3、泯然众人矣。4、今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？五、填空。题目《伤仲永》中的“伤”的意思---------------。“伤”的原因是---------------。《伤仲永》的生成单一、教师预设问题。1．方仲永的变化经历了哪几个阶段？2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？3.最后一段的议论讲了什么道理？4.“受之于天

3、”和“受之于人”各指什么？二、我的生成问题。《伤仲永》的拓展训练单一、按原文填空。⑴　幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。⑵　仲永之所以会发生如此大的变化，是“________________________”。这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）二、指出下列句子中的“其”所

4、指代的内容。⑴　即书诗四句，并自为其名其：________________________⑵　其诗以养父母、收族为意其：________________________⑶　其文理皆有可观者其：________________________⑷　稍稍宾客其父其：________________________⑸　父利其然也其：________________________三，阅读练习。１、解释下列字词。⑴　邑人：__________________________⑵　利其然：________________________⑶　扳：_______

5、_____________________⑷　环谒：__________________________　　　2、下列句子翻译正确的一句是（　）。稍稍宾客其父，或以钱币乞之。Ａ、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。Ｂ、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。Ｃ、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。Ｄ、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。3、下列译文的意思正确的一句是（　）。Ａ、余闻之也久：我听说这件事也很久了。Ｂ、从先人还家：从父亲那里回家。Ｃ、还自扬州：还自己到了扬州。Ｄ、泯然众人矣：他的才华已经消失，成

6、为一个普通人了。4、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？　　　　______________________________________________________________5、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。　　　　______________________________________________________________　　6、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是________________________。