龙南小学小学生语文课堂行为习惯评价表.doc

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1、龙南小学小学生语文课堂行为习惯的评价表评价内容评价细则评价星级能做到基本做到很少做到课前准备预备铃响后迅速进入教室，保持安静。课前准备，包括物质准备和心理准备。物质准备：学具、课本、资料、练习本等。知识心理准备：课前预习、迅速进入学习状态。   上课积极参与课堂，认真学习，善于合作，踊跃发言敢于质疑，努力完成课堂学习任务，学习效率高。严守自习课纪律，自习课能独立完成作业和练习，并能有目的进行系统复习和预习。   复习课后及时复习，坚持先复习再做作业；坚持进行一日小结和学习反思。   作业项目齐全，书写工整，卷面整洁，按时完成；解答格式规范，步骤完整，能认真改正错误。   周周清书写

2、认真，格式规范；独立完成，不作弊、不抄袭，诚实守信，成绩优异。   错题集整理及时认真，理清思路；项目齐全，分析透彻全面；有参考价值。   学案正确使用学案，能在限定的时间内通过学习自学、互学或在老师的指导下完成学案中内容，并能发现新的问题，提出新的想法或见解。   写字坚持天天练字，书写认真，有进步，有提高。练习中有字贴，有专门的练习本。   合作学习学习中注意交流和互助，取长补短，不仅善于虚心向他人学习，而且能帮助他人，共同提高。   读背坚持天天背诵（古诗文及现代文精选文段）。在学习和生活中能恰当的运用相关内容。    学期获得星数   综合等级