语言活动《种瓜》.doc

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1、活动名称语言：《种瓜》活动目标1、仔细观察每一幅画面，理解图画内容，引导孩子用对比的方法讲述小牛和小猴种瓜的不同态度。2、发展孩子的讲述能力和辨别是非的能力，懂得做事要认真，不要马虎贪玩的道理。重点难点学会观察图画讲故事，掌握瓜字的基本笔顺和组词能大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。活动准备1，挂图4幅，猴子，小牛图片各一张。2，幼儿用书及生字本人手一本3，带有瓜字的西瓜图片4，词语：辛辛苦苦，马虎，勤劳，又大又圆，贪玩活动过程一、通过提问的方式引出主题。导语:师:小朋友，今天我给你们带来了两位新朋友，你们想认识它吗?听说小牛和小猴中间还发生

2、一些有趣的故事呢?，出示小猴和小牛的图片，引出课题《种瓜》的故事。二、引导幼儿自主观察，初步感知故事内容。师：画面上是什么季节?小牛和小猴他们在干什么?它们的心里在想些什么呢?将你观察到的告诉我好吗?三、教师用一两句对比性句子作为小结，也作为故事内容的铺垫。(1)小牛和小猴都在河边选了一块最好的地种西瓜，小牛把种子整整齐齐播种得整整齐齐，小猴呢直接把种子撒在草地上。(2)小牛每天给西瓜地浇水，施肥，可勤快了。贪玩的小猴在树林里荡秋千，从不理会它的西瓜苗。(3)小牛辛辛苦苦地在西瓜地里拔草。小猴在树上睡懒觉。(4)小牛收获了一车子又大又圆的西

3、瓜。小猴只收获了两个小西瓜。四，教师完整讲述故事。师：听完你们讲了那么多，我要是把这几幅图连起来就是一个完整的故事了，请听故事《种瓜》教师声情并茂讲故事。先讲出故事的基本情节(播种，施肥，除草，收获)，重点描绘当时的人物的心情，语言，和做法等。。。在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。教师组织讨论：小牛和小猴分别是怎样种瓜的?他们的收获有什么不同?课后反思