认清虚荣本质摆脱虚荣奴役.doc

《认清虚荣本质摆脱虚荣奴役.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认清虚荣本质摆脱虚荣奴役2013年10月25日来源:鹤壁日报 在汉语词典里，虚荣是指表面上的荣耀，虚假的荣名，是对自身的外表、学识、作用或成就表现出的妄自尊大。而虚荣心，就是以不适应的虚假方式来保护自己自尊心的一种心理状态。   我们平常说某些人“死要面子活受罪”、“打肿脸充胖子”，实际上就是说这个人有虚荣心理。心理学上认为：虚荣心是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是为了取得荣誉和引起注意而表现出来的一种不正常的社会情感。   虚荣心的产生与人的需要有关，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，以及自我实

2、现的需要等。其背后掩盖着的，往往是自卑与心虚等深层的心理问题。一个人的需要若与自身实际不符，为了达到自尊心的满足，就会产生虚荣心，其本质是一种补偿心理，即竭力追慕浮华，以掩饰内心对需要的不足。   虚荣心是一种较为普遍的心理状态，每个人或多或少都会有些。作为教师群体，由于知识分子“自命清高”的天性和社会对其过高的期望，很容易出现权威、名誉、地位、待遇等心理需要与现实脱节的矛盾，从而产生虚荣心理。比如，某些教师非常看重名誉和地位，当看到他人高于自己时，便会心怀不满，甚至冷嘲热讽。   法国哲学家柏格森曾说：“虚荣心很难说是一种恶行

3、，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。”他的话未必全对，但也揭示了相当一部分的生活真相。当一个人在虚荣心驱使下，不管现实条件如何，盲目追求面子上的好看时，最终往往会对自己和他人造成伤害。广大教师一定要认识到，虚荣心是害人的，要想办法摆脱和远离它。   一要正确区分自尊和虚荣。自尊是从谦虚、进取和真实的努力中获得的，是尊重自己、维护个人人格尊严不受他人侮辱和歧视的一种心理状态；虚荣的基础则是虚夸和浮华，所夸耀的“事物”本身是不存在或假借他人的，是一种扭曲了的自尊心。广大教师要正确认识虚荣与自尊的关系，进一步认清

4、虚荣的本质和危害，自觉自发地克服虚荣心理。   二要树立正确的荣辱观。荣辱观是人们对荣与辱的根本观点和态度，树立正确的荣辱观是克服虚荣心理的根本途径。广大教师要不断提高自身修养，努力改造自身的世界观、人生观、价值观，做到“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，用坚定的社会主义荣辱观来抵制虚荣心的侵袭。   三要有

5、一颗平常心。平常心有两层含意，一是不高估或低估自己的能力；二是既积极主动，尽力而为，又顺其自然，不苛求事事完美。教师与普通人一样有七情六欲，有日常生活的烦恼，在对待个人名利地位上，要把功名利禄看淡些，把事业责任看重些，自觉抵制各种诱惑，做到知足常乐，得之淡然,失之坦然，努力修炼平常之心。   四要克服盲目攀比。攀比是虚荣心产生的温床。不过，攀比是具有两面性的，不甘落后的攀比会使人更加努力，从而不断进步；盲目的攀比则会让人走火入魔，因为追求虚名而陷入爱慕虚荣的泥潭。广大教师要自觉克服盲目攀比的心理，与同事比工作、比学习，进一步弥补

6、自身不足和缺憾，不断鞭策自我、充实自我、完善自我。   五是要调整自我需要。需要是人活动的基本动力，同时也是产生虚荣心理的根源。广大教师要自觉调整自我需要，使自我需要合情合理，符合自身实际，摒弃那些过度浮华、奢侈的需要，自觉抵制过高需要的诱惑。（广土）