秦岭学校2014-2015学年上期校本研修工作计划.doc

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1、秦岭学校2014-2015学年上期教师队伍建设及校本研修工作计划为进一步贯彻市教体局、镇中心校2014年工作精神意见精神，丰富学校管理上台阶活动内涵，落实人才强教战略，在努力提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德的基础上，努力造就一支师德高尚、业务精湛、配置合理、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，特制订2014-2015学年度教师队伍建设及校本研修工作计划：一、指导思想：在新课程改革中，为使我校教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质的要求，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。深化“惜时增效、轻负高效”教育教学改革，积极打造高效

2、课堂，以学校发展为本，以学生发展为本，以教师发展为本，大面积提高教育、教学的效益，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。二、组织机构及分工：组长：荆建波（负责全面工作）副组长：宋泽民（负责常规教学及校本研修工作）成员：李贯华（负责校本研修全面工作）林明（负责九年级校本研修全面工作）党少东（负责八年级校本研修全面工作）王占锋（负责七年级校本研修全面工作）李贯华（负责语文组校本研修全面工作）僧艳丽（负责数学组校本研修全面工作）李春花（负责英语组校本研修全面工作）张龙发（负责理化生组校本研修全面工作）梁江娟（负责政史地组校本研修全面工作）衡玉良（负责技能组校本研修全面

3、工作）三、培训形式：集中组织培训和自学相结合、四、培训目标：通过与其它兄弟学校对比，发现我校与其他兄弟学校之间尚存在一定的差距，教师与教师之间也存在一定的差距。要缩小差距就必须加强教师业务学习。通过校本培训，更新观念，树立现代教育理论，优化知识结构，培养创新能力和实践能力，积极探索“自主发展，人文见长”的管理模式，熟练运用“导、学、讲、练”课堂模式，建立一支师德高尚、素质良好的科研型教师队伍。1、严格实施教科研工作计划，全面深入地推进新课程改革和研究性学习，加强教学模式研究。2、利用我校和灵宝市二中的城乡对口支教工作和川口一中的乡镇支教工作之便利，让市二中教师和川口一中教师在学

4、期初给我校全体教师，上示范课，期末上复习观摩课、并在我校打造高校课堂工作中充分发挥示范带动作用。利用该优势条件加强校际之间的交流、研讨和合作，指导我校教师进一步成长，从而达到提高我校教师业务素质的目的。3、坚持以校为本，加强教师培训工作，提高培训的实效。五、培训内容与任务：1、我校为全体教师购买了新课程标准供我校教师进行学习，使全体教师掌握新课程理念、明确课程改革的方向。加强周三业务进修学习。本学期，教导处将充分利用每周业务学习时间进行教学理念更新及课堂教学艺术等方面的业务学习，每期不少于60课时，过学习进一步推进新课程实施和教师业务水平的提高。学习有关研究性学习、校本课程开发

5、和推进校本教研的理论和经验。2、学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。如杜郎口“三三六”自主教学模式、坚持四课制度(研讨课、观摩课、公开课、调研课)，优化课堂结构，加大课改力度。进一步优化我校的“导、学、讲、练”教学模式，使这种模式更好用、更符合我校教学实际。3、业务进修任务：所有任课教师在本学期一个月内，做完课本上所有习题；在本学科其中考试前做完基础训练上所有习题。期末完成一本辅助教学资料的进修任务。教龄或任教本学科在5年以下的教师，每周做中招试题2份；在五年以上的每周做中招试题1份。4、每周所有任课教师结合自己的教学实际撰写1篇高质

6、量的教学反思，在反思中提高，同时上交到教务处。5、组织教师和学生共绘“知识树”，从而提高教师掌握、驾驭教材的能力。6、在校内开展师生读书活动，建立师生读书卡，拓宽教师的知识面，提高学生的阅读能力。7、每天安排10-20分钟时间指导学生练字，使学生的书写规更加范化。8、积极参与网上学习，加强网络教研，提倡教师建立自己的博客，在学习中交流在交流中提高，加强教师电教技术培训。教导处将在第7周、9周、11周对教师进行电教信息技术方面的培训，要求通过培训努力提高自身的电化教学水平及多媒体课件制作水平。期末逐人过关测试.9、坚持同课异构例会评课制度。10、每月召开1次“班主任工作经验交流会

7、”，提高全体班主任的班级管理能力。11、积极落实“四个当堂“的效果和”一个三分之一“的情况。12、坚持每周两位教师经验交流制度，在交流中互相学习，互相进步。13、以说教材、说课标、说教学设计等竞赛活动为载体，进一步完善备课制度，同时积极开展星级教研组的评比活动。14、开展丰富多彩的第二课堂活动。新课程改革不排除必要的竞赛，课余时间给学生留以自主发展的空间，阅读积累、科技制做、吹拉弹唱、跑掷蹦跳，各选所爱，全面育人。15、邀请市内外优秀课改教师到我校做课和做课改报告。16、学历进修要求：要求全