电路故障分析专题教案.docx

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1、课题让电路故障无处可逃学科物理主讲黄南平教学目标1知识和技能：（1）能根据现象判断电路的故障；（2）能利用提供的器材查找电路的故障。2过程和方法：通过实验探究过程，学会判断和查找电路故障的方法。3情感、态度和价值观：通过电路故障分析，培养学生严谨的科学态度。教学重点和难点重点：判断和查找短路和断路；难点：查找电路故障。教学过程教学环节教师活动学生行为1、新课引入回顾电路的三种状态2、新课教学1）、故障电路的特点1、分析三种常见故障电路产生原因、实验现象、总结规律；2、学生展示填写结果；归纳总结故障电路规律2）、判断和查找

2、断路1、电路故障分析思路；2、用导线法查找断路区域电流表法、灯泡法和电压表法查找断路区域。例1：小青在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示。闭合开关后，灯泡不亮，她用电压表进行电路故障检测，测试结果如右表所示，则电路中的故障可能是（）测试点a、fc、de、f电压表示数有示数无示数有示数A.开关断路B.开关短路C.变阻器断路D.灯泡断路abcdef习题1、23）、判断和查找短路电压表查找局部短路例2：如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因

3、可能是()(A)灯L1短路(B)灯L2短路(C)灯L1断路(D)灯L2断路习题33、课堂小结师生共同完成课堂小结4、随堂练习完成习题板书设计让电路故障无处可逃1、用什么查？1、是什么？2、在哪里？故障分析思路：2、怎么查？