小学数学计算能力培养教师调查问卷.doc

《小学数学计算能力培养教师调查问卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师问卷调查表 尊敬的老师：你好! 这是一份关于小学数学提高小学生计算能力教学策略研究的教师问卷调查表，本次问卷旨在了解小学课堂采用“提高小学生计算能力教学策略”的教学效果，采用不记名方式，请您根据自己的实际情况完成此问卷，您的选择答案没有对错之分，但对我们很有价值，感谢您对我们研究工作的支持与配合！ 请选择您认为最符合的选项编号，每题仅选一项。 1.您的基本情况： 所教年级： 性别：（      ）A. 男 B. 女 年龄：（      ）A. 30岁以下 B. 30~40岁 C. 40~50

2、岁  D. 50岁以上 最高学历：（      ）A. 大专 B. 本科 C. 研究生 职称：（      ）A. 小学二级 B. 小学一级 C. 小学高级 D.小学特级 2. 您是否赞成：学生学习方式的变革关键在于教师教学方式的变革。（） A. 非常赞成 B. 比较赞成 C. 不太赞成 D. 不赞成 3. 随着科技水平的发展，计算工具越来越多、越来越便捷，你认为当前五里店小学数学教学中对培养学生计算能力的重视程度应该:（       ） A.淡化口算     B.重视口算        C.一

3、般，与以前差不多 4.你认为现行教材习题中计算题的训练量（     ） A．过重   B．偏重   C．适中   D．偏少   E．过少 5.平时的教学中，你是否经常对学生进行计算能力的训练？（       ） A.经常     B.只在教学口算内容时训练      C.有时进行口算训练 6.你认为是否应适当增加学生的听算训练？（        ） A.是       B.否 7.你认为落实培养学生口算能力的年段应该是：（       ） A.主要在低年级    B.在小学整个阶段     C.

4、只要在低年级 8.你认为目前所教学生的口算能力：（       ） A．很强      B.较差      C.一般 10.你觉得是否有必要分阶段对学生进行口算能力的测评？（      ） A．有      B.没有      C.无所谓 11.根据你的理解，你对计算教学的看法是：（     ） A．数学重在发展学生思维，计算显得有些机械重复，不是很重要。 B．一些较难的计算可以运用计算器，所以并不是最重要的。 C．计算很重要，它是其它一切数学教学的基础和保证。 D．不能确定。12.新教材对计算

5、内容的编写都不揭示具体的计算法则，教学中你通常（      ） A．遵循教材的要求，只要学生会进行计算，不必提及计算法则。 B．根据学生掌握的情况，提及计算法则，但只要理解，不强求背诵。 C．修订教材，教给学生计算法则，并要求学生在理解的基础上进行记忆。 D.不能确定。12．你认为提高学生计算能力的最关键的是：（     ） A．养成认真审题的习惯。   B．养成良好的检查验算习惯。 C．加强系统的计算训练。   D．注重对算理的理解。 E．以上答案都不是。12.您认为您班大多数学生喜欢做计算题

6、吗？A．喜欢B.不喜欢C.谈不上喜欢和不喜欢13.你认为你班学生做错计算题的原因大多数是因为：（     ） A．不会做  B．抄错题、看错数字、运算符号 C．没有认真审题 D．缺少验算的习惯   E．紧张  14.根据你的观察，你班大多数学生做完计算题后通常：（     ） A．独立检查验算，不与别的同学验证答案。   B．先独立检查，再与别的同学验证答案。 C．先与别的同学验证答案，发现问题再进行检查验算。 D．除非老师强调，一般很少检查。15.你觉得计算教学让你最困惑的是：（　　　）A．计

7、算算理的教学　　　　B．计算器的合理运用C．计算要求尺度的把握。 D．学生良好学习习惯的养成　　　E．以上答案都不是