数学计算能力调查问卷.doc

《数学计算能力调查问卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、调查报告一、调查对象：三、四年级学生二、调查的目的：计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。几何知识的教学要涉及周长、面积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算，至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相

2、关。可见学生的计算能力是至关重要的。提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。三、调查内容：《小学生计算能力的研究》调查问卷亲爱的小朋友，请选择符合你学习情况的序号，填在括号里。1、你喜欢做计算题吗？…………………………（　　　）A．喜欢　　　　　　B．不喜欢　　　　C．谈不上喜欢和不喜欢2、你认为你的计算水平怎样？…………………（　　　）A．很好，我很满意

3、　B．一般，有待进步　C．很不满意，要努力提高3、你做错计算题的原因大多数是因为：…………（　　　）A．不会做　　　　　B．粗心　　　　　　C．紧张4、对于计算结果你通常：……………………………………（　　　）A．详细反复检查验算。B．估算后，再验算。　C．一次就能做对，基本没有必要验算。5、在做计算题时，你一般：…………………………………（　　　）A、审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B、读一遍题后就开始算。C、太简单没有必要审题，直接计算。6、对于口算题，你通常：……………………………………（　

4、　　）A．按照题目要求口算。B．简单的口算，有难度的进行笔算。C．先口算，检验时笔算。7、你对草稿本的看法是：……………………………………（　　　）A．无关紧要，可有可无，所有的题目都不会使用。B．考试时会使用草稿纸，平时有时会使用，一般不用固定的草稿本。C．很重要，一如既往地都使用草稿本。8、对于计算器你通常会：…………………………………………………………（）A.根据老师的要求进行使用。B．在家庭作业中经常使用。C.遇到较难的题目时会使用。小学生计算能力调查问卷调查统计表（实验前）选项题号ABC第一题

5、38.7%74%54%第二题19.6%68%11.7%第三题11.7%81.6%67%第四题22.7%12.3%65%第五题20.9%61.3%17.8%第六题42.9%30.1%27.1%第七题4.3%30.1%27.%第八题74.2%3.7%22.1%四、调查分析1、结果分析从以上的调查问卷分析中，我们可以看出以下几点。（1）绝大部分学生是喜欢计算课的。因为计算课的知识点简单易学，学生能很快的接受。而且能比较轻松的正确的完成作业，能较快地获得学习上的成功感。（2）绝大部分学生的计算习惯不错，能掌握正

6、确的计算方法和计算策略。但一些学生也反映出较差的计算习惯。（3）课堂上与老师有不同的意见或困难时，将近一半的学生选择与父母交流，这说明我们的课堂教学氛围不够轻松，学生不能大胆地提出自己的见解。（4）学生对自己的计算能力的认识不够自信。（5）学生期待教师布置多样的、变化的计算作业。（6）学生喜欢简便运算，因为它除了计算正确以外，还有许多变化在里面，考验着学生的灵活能力。从另一个侧面又反映了学生们还是非常喜欢动脑筋的。2.通过调查获得的启示（1）创设情境，激发学生的参与动机　　“最好的学习动机就是学生对所学

7、内容产生浓厚的兴趣”。因此，在学习新知识之前就要创设与教学内容有关的情境，激发学生的求知欲望和主动参与学习的动机，使学生学习情绪达到最佳境界。在教学中，教师要紧密联系学生的生活实际，从学生身边的事情入手，从学生的生活经验出发，使学生感到生活中处处都有数学，从而激发学生的学习兴趣和热情。（2）自主探究，让学生经历计算过程。　　新课程最终要改变学生的学习方式，激发学生学习的主动性。纵观计算教学，绝大多数的新知是在原有知识上的迁移、变化、综合而成，根据学生学习建构特点，应由教师牵着教转向学生主动学，把新知通过

8、比较等方法纳入自己的已有知识体系之中，所以我们在计算教学中非常重视学生的自主探究学习，体现于以下几个方面。注重学生动手操作，让学生在活动中学会计算。加强学生合作交流，扩大学生的思维的广度。运用迁移规律掌握法则，弄清算理。　　　　（3）科学训练，熟练学生技能技巧　　1.重视口算　　口算是笔算的基础，是训练思维敏捷性的良好手段。实际生活中的计算问题大部分运用口算解决。如果基本口算熟练的学生，笔算速度就快，正确率也高。因此口算既是笔算、估算和简便