小学一年级语文试卷分析.doc

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1、《从看电视说起》教学设计二龙小学徐玲教学目标：1、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。2、促进学生与父母之间的平等交流与沟通。3、认识电视、网络、书刊等大众传媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。教学难点：与父母签订看电视的协议教学准备：电子课件教学过程：一、导入1、猜谜导入：师：同学们，你们平时喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，请你们帮助老师猜猜这是什么家用电器。一个四方盒，贴着玻璃窗，里面有名堂，唱歌又跳舞，经常换花样生：电视机2、谈话引趣师：同学们，你们平时喜欢看电视吗？生：喜欢师：说说你

2、平时喜欢看什么节目？生：我喜欢看中央电视台的《少儿频道》生：我喜欢看《动物世界》生：我喜欢看《新闻联播》生：我喜欢看《体育频道》生：我喜欢看《动画城》……二、看电视引起的风波1、播放情景剧师：这里有一位小明同学，他也很喜欢看电视。最近，小明又为看电视和爸爸闹起了别扭。原来最近电视播放一个非常有意思的动画片，小明很想看。可是，爸爸说看电视多了影响学习，除了周末，平时不许他看电视，小波感到很苦恼。为此，他心里很不高兴，开始埋怨爸爸，爸爸也很生气，责怪小明不听话，父子俩谁也不理谁，怎么办呢？想想看，如果你是小明，你想对爸爸说什么呢？如果你是

3、爸爸，你想对小明说什么呢？你能帮他想想办法吗？该如何解决呢？2、说一说，议一议，小组讨论。①家长限制我们看电视对吗？②我们该看哪些电视节目？③看电视应控制在多长时间？④看电视对我们的成长有什么好处？⑤看电视对我们的成长有哪些不利的影响？应如何避免？师：请同学们现场讨论，然后再分组说一说。3、汇报总结生：看电视要选择健康栏目、内容有如“《中央新闻》、《少儿频道》等……”生：电视节目是看不完的，看电视的时间应控制在1小时内，时间不能太长。生：看电视应在我们完成当天的学习任务之后才看。生：看电视要合理安排课余时间。4、拟订协议师：丰富多彩的

4、电视节目让我们增长知识、开阔视野、放松心情、丰富业余生活、生活还真离不开电视！如果你们和家长再有什么争执，可以拟订一份协议。（师展示协议的样本）同学之间交流自己拟订的协议，老师随机抽取典型的协议，师生共同评析。展示协议：关于看电视的协议甲方：家长乙方：孩子1、按时完成当天的学习任务后可看1小时电视2、看电视应选择内容健康的栏目，电视内容必须对自己有益。3、看电视应注意坐姿端正，眼睛离电视机应在3米距离左右。4、星期六、星期天放假时间看电视时间可适当延长。5、……甲方：（签名）乙方：（签名）年月日三、延伸、自主学习1、师：同学们拟订的协

5、议真不错，希望你们回家以后父母共同协商以后再履行。除了看电视可以学到知识，获得信息外，我们还可以从哪些渠道来获得信息呢？生：网络、广播、报纸杂志等……2、师：是呀，科学技术发展到今天，我们接触到的大众传媒太多太多，是不是所有的都对我们有帮助呢？我三位同学有点犯糊涂了，你们能帮帮他们吗？3、出示课件，学生观察后自由说四、总结：师：今天老师很高兴，你们知道为什么吗？因为通过今天的学习，你们知道了要尊重父母，懂得如何与父母沟通看法，学会了选择内容健康的电视节目，也学会了合理安排自己的课余时间，随着通信的发展和大众传媒的多样化，给我们的生活带

6、来了越来越多的方便，但是摆在我们面前的诱惑会越来越多。因此，大家一定要擦亮眼睛，千万别上当了，过上健康高尚的娱乐生活！最后，祝同学们健康快乐的成长。板书：从看电视说起内容健康：增长知识、了解世界控制时间：避免分心、保护视力合理安排：放松心情、丰富生活《从看电视说起》说课稿二龙小学徐玲说教材：《从看电视说起》本课从看电视的风波导入，教会学生初步具备选择健康电视进行娱乐的能力，并能做到合理的安排时间，同时促进学生与父母的交流和沟通，认识电视对促进自己成长所发挥的积极作用。从而培养学生正确处理问题和辨别是非的能力，促进学生健康的成长.本课主

7、要是使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。认识电视对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的电视栏目，能控制和调整自己的情绪和行为，与父母进行平等交流、沟通。品德与社会教材具有生活性、活动性、社会性和实践性，因为面临新课已经完成，所以教学时必须依托教材，又要超越教材。设计本课时我充分挖掘学生熟知的生活资源，合理利用地方资源，在一个个贴近学生生活的活动中落实教学目标，回归“教会学生做人”这一本质中去，使教学真正做到从生活中来，再到生活中去这一理念。我把本课的教学目标定为：1、通过学习，使学生初步具备选择健康电视

8、内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。3、能够与父母进行平等交流和沟通。教学重点：认识电视对自己成长所发挥的积极作用，能科学合理的观看