学生身心健康防护.doc

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1、关于学生青春期自我保护意识的培养大竹县石河中学：陈良兰随着社会的发展、学生接受文化信息的来源渠道不仅限于书本，还在于影视、网络。加之社会经济的发展，打工大潮顿时席卷农村，这就为农村学生接受家庭教育机会越来越少，加上农村学生的家长的文化背景较差，这为我们教师做防护学生身心安全工作带来的挑战，又尤其是在我们这所留守学生占大多数的农村中学，家长对于孩子的青春期安全教育少之又少，这就为我们农村中学的学生带来了无形的青春期安全隐患。在这些年的教育实践中，我就学生青春期的教育这块做得较多一点，现在提炼出来与大家交流。一是培养稳定的自主意识。在学生

2、的青春期，他们逐渐有自己的意识，但是还没有形成足够的自主意识，作为老师要不间断的与他们交流沟通，了解他们心中的成人感意识，并逐渐强化这种意识从而形成稳定的思维模式，这样就有利于对自我的认同和对违法违纪意识的辩别，从而让他们顺利的度过青春期。二是培养责任意识。在学生的青春期，有的学生有担当，有的学生表现出软弱逃避，教师就要在平时的小事情中教会他们承担责任、比如做完作业是责任、打扫清洁是责任、帮助同学是责任、自我认同是责任，做好班委是责任，参加活动是责任、保护自己也是责任、做好安全是责任、自信生活也是责任。就这样在每一个细节地方强化他们的

3、责任意识，到了毕业的时候，个个都是责任感强的孩子，无形中就保护了他们自己不受伤害也不伤害到别人。三是做好青春期的性教育。这些年我每年抽出具体的时间单就性教育做专门的讲座——（不要在春天挥霍夏季）。把男女生分开来听，并聘请生物老师做我们的客座性教育老师，从青春期性道德、青春期性心理、不良性行为的后果、以及出现性行为的后果的处理、还有就是艾滋病的预防等等。做好了这些教育为他们走出社会做了铺垫，也为及时处理学生时期处理朦胧的爱慕现象有了科学的指导，让很多的学生受益很深，待毕业后我了解过很多学生，就因为我的提前预防和教育让他们理性地度过了他们

4、的青春期，几乎没有出现过女生流产或者男生因为争风吃醋打架斗殴现象。总之在我的学生的青春期，我是逐年做好学生的自主意识教育和责任意识的培养，加上青春期性教育的提前预防，让他们知道自己的责任，也知道在青春期如何保护自己和别人不受伤害。