千里跃进大别山.doc

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1、《千里跃进大别山》教学设计密山市实验小学师玉阁教学目的要求：1.理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗争的革命精神和昂扬斗志。2.进行在了解句与句的联系的基础上，读懂自然段的训练。3.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。一、谈话激趣，导入新课1.课件演示：刘邓首长的照片师：谁认识照片上这两位身着军装的人是谁？2.简介历史背景课件演示：地形图“3.释题师：结合刚才老师的介绍，谁能说一说课题中的“千里”“跃进”是什么意思？师：今天，就让我们一起回到那场激烈的战斗中，体会解放军战士为了战斗的胜利不怕牺牲，顽强斗争的革命精神，并在学习中继续进行在了解句与句之间的联系基础上，读懂自然段的训练。二

2、、初读课文，整体感知，质疑问难1.初读课文，整体感知自读要求：①轻声自由朗读课文，读正确，读通顺。②一边读一边用在文中勾画出不理解的地方。③想一想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪一次战斗？生读文）②齐读课文，边读边想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪一次战斗？三、学习课文第1—3自然段（一）第1—2自然段1.轻声自由读课文第1—2自然段思考：你了解了哪些战斗的有关情况？（二）找出文章中心句1.师：这一仗我军取得胜利了吗？你从哪里知道的？2.指名朗读第9自然段师：在整个战斗中，对我军能突破汝河防线，胜利挺进大别山有一句话到了至关重要的作用，请同学们自读课文第3—9自然段找出这句话并用”3.理

3、解“狭路相逢勇者胜”并质疑问难（三）第3自然段1.指名朗读课文第3自然段思考：“狭路”表现在哪里？师：正是在这种紧急的情况下，刘伯承司令员作出了战斗指示（生：狭路相逢勇埏胜）刚才，大家所学习的有关战斗的情况可以用这句话中的哪几个字来概括？2、师：现在就请同学感情地朗读课文第1—3自然段，相信通过你们的朗读一定能把当时那种情况的紧急表现出来。（二）课件演示：挺进中原片师：在抢渡汝河的战斗中刘邓大军是怎样勇的，大家想看吗？四、品读课文第4—9自然段1.自读课文4—8自然段思考：课文中哪些地方表现了刘邓大军的勇？用勾画出相关的句子。2.讨论交流1)表现刘邓首长的勇第六自然段（根据生答，课件演示相关

4、的句子）①“我们要采取进攻的手段，从这里打开一条通路。”②“不管敌人有多少飞机大炮，我们一定要迅速前进，一定要实现跃进大别山的战略计划。”③“要记住，现在是狭路相逢勇者胜，要勇，要猛。”一场战斗的胜利，除了要有首长正确的指示，更离不开战士们的英勇作战。那人民解放军战士的勇又表现在哪里呢？2)表现战士的勇第8自然段（根据生答，课件演示相关句子）A．指名朗读师：在这段话中哪两个句子最能表现出战士们的英勇？A)生读句子B)（根据生答，课件演示相关句子）①先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。②主力部队从打开的通路冲了上去，大军像决堤的洪水向西南方向奔流。同学们，你们听到了什么？看到了什么？（生答）C

5、自读句子师：把你们听到的，看到的用你们的声音表现出来。体会：怎么读才好。3.第9自然段刘邓大军挺进大别山，像一把钢刀插进了敌人的心脏。A．读句子体会：这样比喻有什么好处？（生：刘邓大军挺进大别山的意义重大。）B．指导朗读（采用轮读的方法）四、总结美读课文，体会文章思想感情师：“狭路相逢勇者胜”，我军胜利了，实现了跃进大别山的战略计划，为后来解放全中国的辽沈，淮海，平津三大战役奠定了基础。让我们再一次有感情地朗读课文千里跃进大别山，让那些为了战斗的胜利不怕牺牲，英勇作战的革命先辈永远留在我们的心里。