做个聪明消费者.doc

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1、做个聪明消费者教学设计郭志华教学内容：人教版《品德与社会》四年级上册第三单元第四课《做个聪明的消费者》二、学情分析：这是四年级的教材，学生大都是10岁到12岁之间，他们接触到花钱的事情比较简单，已经形成了初步的花钱习惯，学习中初步有了一定的分析和解决问题的能力，有初步的生活体验，对知识的渴求和探究的意识都比较浓，通过教师的引导，能够在消费中了解商品的有关常识，识别真伪和优劣。也就是说，能够在教师的正确引导下，积极主动地获取知识，形成能力。三、教学目标：知识与能力——能够观察和发现商品价格的差异和变化，常是了

2、解造成差异、变化的原因，并在购物中能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。过程与方法——了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书的有关信息。能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。情感态度与价值观——初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。四、教学重、难点：教学重点——知道价格变化的原因。明白包装袋上有什么学问。教学难点——买到不合适的商品怎么办？怎样维护消费者自己的合法权益呢？五、教学资源准备：课前小调查、多媒体课件六、教学方法：教法：指导自学法、讲述法学法:调查法

3、、讨论法、合作探究七、教学过程：活动一：小小调查员1、根据孩子们课前布置的作业，参考（书59页）调查表进行调查。（1）蔬菜每天早晚价格是否一样？（2）水果的价格在不同的季节有什么变化？（3）那些衣服在打折？（4）水产在不同季节，活物与死物价格有什么不同？2、根据学生调查情况进行整理归纳，并选出代表在班级里汇报，根据汇报结果，学生从中发现了什么秘密，让学生谈谈怎样选购商品。活动二：火眼金睛看包装把自己搜集到的食品包装、衣服标签、商品说明书拿出来，仔细观察上面有哪些信息，问问周围的同学及老师弄懂各种标志的意思。

4、活动三：当一个聪明的消费者看课件和实物选择自己想要的东西并说明理由。活动四：我有办法会保护这些“三无”食品、损坏的商品怎么办？1、要凭购物小票区和商家协商更换、修理、退货等。2、到消费者协会投诉。投诉电话：12315九、板书设计：看价格聪明的消费者看日期看包装要小票