伟光中心小学教师展示课活动方案.doc

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1、伟光中心学校教师展示课活动方案一、指导思想：为了推进学校教师的专业发展，提高教师师能素质，结合本校教师的实际，制定本校教师展示课活动方案，成立领导小组，由徐校长担任组长，教导主任孙茂祥担任副组长，骨干教师为成员。精心组织开展教师展示课活动，目的以学生的发展为本，通过展示课活动提倡创新，鼓励个性化教学，体现新课程理念。让教师在新的平台更新专业知识，建构高效课堂，提高教师课堂教学能力，促进学校整体发展。二、参赛教师：本着人人参与，人人展示的目的，学校50岁以下的青教师，共计13人，每人一节课。三、日程安排：3月23日到4月3日。四、重点要求及组织实施：1. 展示教学特色，体现教学理念2. 

2、提高听课评课的质量，每一位听课老师要做听课记录和评价。3. 结对子骨干教师重点评课。五、评审领导小组：组 长：徐红副组长：孙茂祥成 员：各学科组组长六、活动要求   要充分重视本次活动，将其作为一项提高教育教学质量的系统工程来抓。为了保障该项工作落到实处，学校成立达标评价领导小组，评价小组原则上由分管教学的领导担任组长，组员由学科骨干教师和领导等人组成，名单上报学校教导处。学校以抽签形式安排上课顺序。对不合格教师限期，定期再上整改汇报课。      附件：教师展示课暨家长开放日活动安排表   序号日期姓名课题课节数课节数课节数授课地点13月24齐玉杰做什么事最快乐2一年教室2.3月24

3、李忠武分数整理1一年教室33月24陈强足球基本训练3室外4.3月25于炳辉除法2二年教室53月25赵本玲画鸡蛋1二年教室63月25袁鑫小雪橇3二年教室73月26刘波笔算除法1三年教室83月26王圣华登山3三年教室93月26夏远洁Howoldareyou?4三年教室103月31王明睿运算定律2四年教室113月31徐红改变物体浮沉状态3四年教室123月31谭英才作文指导课1四年教室134月1日李萍长方体、正方体体积1五年教室144月1孙茂祥昨天，这是一座村庄2五年教室15兰忠臣微机室12131415注：时间从下周开始，任同年级课的在同一天上午授课，一并进行家长开放日活动。如有活动冲击时间顺

4、延。伟光中心小学2015.3.30伟光中心学校教师展示课活动总结经过2天的比赛，由7位教师参加了本次展示活动。效果非常好。现将本次活动做以总结如下：1、从上到下高度重视。本次青年教师课堂教学展示中，学校制定方案，教研组长进行集体备课、集体教研。青年教师的精心准备，老教师的悉心指导，使本次活动能够顺利完成，同时起到了互帮互学、共同提高的作用。有的教研组在参赛教师试讲后共同研究、补充、修改和完善，这些都真正体现了一种团队精神，也是一种学校文化。2、教师参与活动的积极性主动性提高了。从方案的推出到评选仅有三天时间，这么短的时间里，教师精心设计问题链，使得问题之间环环相扣，逐步深入，并能放手让

5、学生自学；而且教学过程中，只要学生能解决的或能做到的，教师决不“包办代替”。这种做法有助于学生自学能力的培养。隋盛强的《中间有0的乘法》，教学环节步步衔接，问题设置环环相扣，学生在思考问题的过程中被带入了教学情境，在老师的引导下学会了解决问题；学习内容就在不断的思考问题和解决问题中内化为自己的知识。吴新柱老师的英语教学，课堂上孩子能在老师的引导下，进行口语对话，课本剧表演，极大地激发了学生的学习兴趣。3、在课件制作上，部分教师的课件实用性强（不搞花架子），有很强的表现力，真正起到了多媒体课件辅助教学、拓展教学、深化教学的目的。4、大多数教师在教学功底上比以前有了较大的提高，譬如部分教师

6、板书设计合理美观，字体优美；如王圣华老师的板书设计，简介明了，点明主题。大部分教师课堂语言规范，简练生动，并注意运用语言的停顿艺术；教态自然、亲切、大方。5、注重了课题与课堂教学的衔接，能够真正在教学在实施课题的研究。6、注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度的课堂体现，在教学中许多教师最大可能地挖掘、创造和运用文本中的人文情感因素，突出情感态度与价值观，让课堂上的师生充满激情，得到充分的情感体验，从而提高“情感态度与价值观”目标的达成度。本次展示活动也存在一些问题。1、课堂教学要以学生为主体，教师为主导，这是大家都认同的，从这次活动看，部分课堂仍是讲风太盛，我们不反对讲

7、授，问题在于学生能够读懂的教材和弄懂的问题，老师还要简单重复，其间的提问只是过场或形式。或者是整节课学生必须按照教师事先设计的教学程序一步步完成，学生不能有不同的见解或解答，这其实都没有体现“双主”思想，更没有体现“以人为本”的教育理念。2、有些课中学生回答问题教师没做点评，或点评不到位。学生答问中，一些超出老师预想的思想闪光点未能及时捕捉并予以肯定和表扬。教师要认真倾听学生回答，给一个准确及时的评价；一些教师喜欢说上半句，让学生说下半句，这个