三年级语文第五单元复习要点.doc

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1、三年级语文第五单元复习要点第17课 孔子拜师1、  传统文化包括：古代名人故事，古代神话故事，古代建筑和绘画等。2、  重点词句课文理解1）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。（“风餐露宿”形容旅途或野外生活的艰苦，体会到孔子一路上的艰辛；“日夜兼程”不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的迫切心情；“终于”表明孔子历经了遥远的路途和艰辛的生活之后，好不容易才到达洛阳。这句话让我们感受到孔子对知识如饥似渴的追求。）2）学习是没有止境的。（这是孔子对学习的理解，也是孔子拜师的根本原因。正是因为他认为“学无止境”，所以三十岁的

2、时候，他还要千里迢迢去拜师学习。体会到他的谦虚好学）３）词语解释风餐露宿：在风里吃饭，露天睡觉。用来形容路途中生活艰苦。风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。纳闷：感到疑惑不解。渊博：精深而广博，形容知识广且深，博学多才。日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。４）知识填空孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （两千） 多年前的（春秋时代 ）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家） 。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉） 、（学而时习之，不亦说乎？）。５）课文理解学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子

3、的品行，是因为（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为 （老子谦虚有礼， 爱护晚辈，诲人不倦） 。６）《孔子拜师》课后题：孔子和老子给我们留下的印象？孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴；老子谦虚有礼， 爱护晚辈，诲人不倦。3、背默课本69页孔子名言温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。4、  要求会认的字兼　　　　仆　　　　纳　　　　丘　　　　毫　　　　授　　　　佩５、要求会写的字（会读会写）wWw.Xkb1.cOm闻（见闻）（新闻）　尘（尘土）（灰尘）　仆（仆人）（奴仆）　纳（纳闷）（

4、采纳）　丘（山丘）（孔丘）  迎（迎接）（欢迎）　等（等待）（等候）　止（停止）（止境）境（环境）（止境）　授（传授）（教授）品（品尝）（人品）６、中心思想本文通过讲述我国古代著名思想家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学，孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，还告诉了我们“学无止境”的道理。７、好词积累丰富多彩的中华传统文化　精美的民间工艺　古老的民族艺术　独特的风俗习惯　远近闻名　风尘仆仆　风餐露宿日夜兼程　学无止境　毫无保留　大有长进　学问渊博８、多音字论lùn（讨论）（议论）lún（论语）第１８课　盘古开天地１、背诵与默写要求背诵《

5、盘古开天地》第四自然段。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……２、重点词句课文理解１）反义词填空（轻）而（清）的东西，缓缓（上升），变成了（天）；（重）而（浊）的东西，慢慢（下降），变成了（地）。天每天（升高）一丈，地每天（下沉）一丈，盘古也随着越长越高。２）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创

6、造了美丽的宇宙。（总结全文，赞美盘古为开天地而勇于献身的精神。）３、多音字倒dǎo（倒下）dào（倒车）４、好词积累飘动的云　隆隆的雷声　辽阔的大地　奔流不息的江河　茂盛的花草树木　滋润万物的雨露　美丽的宇宙５、中心思想本文通过讲述盘古开天地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。６、要求会认的字猛　　缓　　丈　　逐　　　肢　　　肌　　　　辽　　　　血　　　　液　　　　宗７、生字组词（会读会写）暗（黑暗）（阴暗）　降（下降）（降落）　丈（丈夫）（丈量）　肢（四肢）（肢体）肤（肌肤）（皮肤）  肌（肌肉）（肌肤）　辽（辽阔）（辽

7、远）　阔（广阔）（宽阔）　血（血液）（鲜血）　液（血液）（液体）   滋（滋润）（滋养）　润（滋润）（湿润）　创（创造）（创立）　造（造成）（制造）８、反义词暗－－明　辽阔－－狭窄　上升－－下降　清－－浊　重－－轻　升高－－下沉第１９课　赵州桥１、多音字爪zhǎo(爪牙)（前爪）zhuǎ (爪子)  ２、背诵及默写要求背诵《赵州桥》2、3自然段。３、重点词句课文理解１）赵州桥非常雄伟。（这是一个总起句，是这一个自然段的中心句。）２）这座桥不但坚固，而且美观。（这句话是过渡句，起着承上启下的作用）造句：他不但学习好，而且爱劳动。（　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　）３）所有的龙似乎都在游动，真像活