《步步高学案导学设计》2013-2014学年高中数学人教A版选修2-2【配套备课资源】第二章221（二）.doc

《《步步高学案导学设计》2013-2014学年高中数学人教A版选修2-2【配套备课资源】第二章221（二）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.2.1　综合法和分析法(二)一、基础过关1．已知a≥0，b≥0，且a＋b＝2，则(　　)A．a≤B．ab≥C．a2＋b2≥2D．a2＋b2≤32．已知a、b、c、d∈{正实数}，且<，则(　　)A.<

2、＝－，c＝－，则a、b、c的大小顺序是________．6．如图所示，SA⊥平面ABC，AB⊥BC，过A作SB的垂线，垂足为E，过E作SC的垂线，垂足为F.求证：AF⊥SC.证明：要证AF⊥SC，只需证SC⊥平面AEF，只需证AE⊥SC(因为______)，只需证______，只需证AE⊥BC(因为________)，只需证BC⊥平面SAB，只需证BC⊥SA(因为________)．由SA⊥平面ABC可知，上式成立．二、能力提升7．命题甲：()x、2－x、2x－4成等比数列；命题乙：lgx、lg(x＋2)、lg(2x＋1)成等差数列，则甲是乙的(

3、　　)A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件8．若a>b>1，P＝，Q＝(lga＋lgb)，R＝lg()，则(　　)A．R0；②

4、α＋β

5、>5；③

6、α

7、>2，

8、β

9、>2.以其中的两个论断为条件，另一个论断为结论，你认为正确的命题是________．10．如果a，b都是正数，且a≠b，求证：＋>＋.11．已知a>0，求证：－≥a＋－2.12．已知a、b、c∈R，且a＋b＋c＝1，求证：(－1)(－1)·(－1)≥8.1

10、3．已知函数f(x)＝x2＋＋alnx(x>0)，对任意两个不相等的正数x1、x2，证明：当a≤0时，>f()．三、探究与拓展14．已知a，b，c，d∈R，求证：ac＋bd≤.(你能用几种方法证明？)答案1．C　2．A　3．C　4．C　5．a>b>c6．EF⊥SC　AE⊥平面SBC　AE⊥SB　AB⊥BC7．C8．B　9．①③⇒②10．证明　方法一　用综合法＋－－＝＝＝>0，∴＋>＋.方法二　用分析法要证＋>＋，只要证＋＋2>a＋b＋2，即要证a3＋b3>a2b＋ab2，只需证(a＋b)(a2－ab＋b2)>ab(a＋b)，即需证a2－ab＋b2

11、>ab，只需证(a－b)2>0，因为a≠b，所以(a－b)2>0恒成立，所以＋>＋成立．11．证明　要证－≥a＋－2，只要证＋2≥a＋＋.∵a>0，故只要证2≥2，即a2＋＋4＋4≥a2＋2＋＋2＋2，从而只要证2≥，只要证4≥2，即a2＋≥2，而该不等式显然成立，故原不等式成立．12．证明　方法一　(分析法)要证(－1)(－1)(－1)≥8成立，只需证··≥8成立．因为a＋b＋c＝1，所以只需证··≥8成立，即证··≥8成立．而··≥··＝8成立．∴(－1)(－1)(－1)≥8成立．方法二　(综合法)(－1)(－1)(－1)＝(－1)(－1)(

12、－1)＝··＝≥＝8，当且仅当a＝b＝c时取等号，所以原不等式成立．13．证明　由f(x)＝x2＋＋alnx，得＝(x＋x)＋(＋)＋(lnx1＋lnx2)＝(x＋x)＋＋aln.f()＝()2＋＋aln，∵x1≠x2且都为正数，有(x＋x)>[(x＋x)＋2x1x2]＝()2.①又(x1＋x2)2＝(x＋x)＋2x1x2>4x1x2，∴>.②∵<，∴lnaln.③由①、②、③得>f()．14．证明　方法一　(用分析法)①当ac＋bd≤0时，显然成立．②当ac＋bd>0时，欲证原不等式成立，只需证(ac＋bd)2≤(a

13、2＋b2)(c2＋d2)．即证a2c2＋2abcd＋b2d2≤a2c2＋a2d2＋b2c2＋b2d2.即证2abcd≤b2c2＋a2d2.即证0≤(bc－ad)2.因为a，b，c，d∈R，所以上式恒成立．故原不等式成立，综合①②知，命题得证．方法二　(用综合法)(a2＋b2)(c2＋d2)＝a2c2＋a2d2＋b2c2＋b2d2＝(a2c2＋2acbd＋b2d2)＋(b2c2－2bcad＋a2d2)＝(ac＋bd)2＋(bc－ad)2≥(ac＋bd)2.∴≥

14、ac＋bd

15、≥ac＋bd.方法三　(用比较法)∵(a2＋b2)(c2＋d2)－(ac＋b

16、d)2＝(bc－ad)2≥0，∴(a2＋b2)(c2＋d2)≥(ac＋bd)2，∴≥

17、ac＋bd

18、≥ac＋bd.方法四　(用放缩法)为了