2011学年大4班科学活动.doc

《2011学年大4班科学活动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011学年大4班科学活动《摩擦力》执教：戚敏娟活动目标：1、通过观察、比较、实验等活动，感知摩擦力的存在。2、结合生活经验，初步了解摩擦力与人们生活的关系，尝试用摩擦力的原理解决生活中的一些简单的问题。活动准备：1、光滑桌面与铺上地垫的桌面各一张，积木若干，毛巾、手帕，玩具汽车。2、象棋的棋子若干。活动过程：（一）游戏导入，感知物品的粗糙与光滑，初步理解摩擦力的存在。今天老师和你们玩一个射门的游戏，请你来看看。1、射门游戏：玩法：分别在光滑桌面与铺上地毯的桌面的一端，各设置一个“球门”。将象棋的棋子放在桌子的另一端，用力推动象棋子，使其滑向球门。（第一次在光滑的桌面上实验

2、，第二次在有地毯的桌面上实验）2、讨论：（1）刚才在射门游戏时，你发现了什么？象棋在两次的射门游戏中的滚动有什么不一样？（2）为什么棋子在滚动的过程中会渐渐的停下来？为什么用同样的力，在不同的桌面上推动同一棋子，棋子滑动的速度不同？（3）小结：原来棋子滚动时和桌面有一个力，叫摩擦力。在桌面光滑滚动的棋子摩擦力小，棋子滑得远。在桌面粗糙上滚过摩擦力大，棋子滑得近。（二）进一步感知摩擦力大小的因素。1、看，有些小汽车在马路上不知道哪条路走得比较快，所以请小朋友帮忙去试试看。在每张桌子上老师准备了三条用积木搭成的斜坡的马路（一条路是光滑的表面、一条路上面铺着毛巾、一条路上面铺着手

3、帕），三辆小汽车，请你们小组合作观察、实验，车在哪一条路上走得快？车在哪条路上走得慢？哪辆汽车开得远？哪辆汽车开得近？2、幼儿分组操作、实验。3、交流实验结果：说说刚才实验中你的发现？为什么会这样？教师小结：原来光滑表面的路，摩擦力小，所以汽车走得很快，粗糙表面的路摩擦力大，所以走得慢。（三）结合生活，感受摩擦力与生活的关系。1、在我们的生活中也经常会用到摩擦力，我们一起来看一看吧！2、看看PPT幻灯。第一页幻灯运动鞋，引导幼儿观看鞋底，为什么鞋底会很粗燥呢？（增大摩擦力啊，让我走起来更加的稳）第二页幻灯轮胎，引导幼儿观察轮胎的环纹，为什么轮胎上有花纹？（增大摩擦力，起到防

4、滑的作用）（四）利用摩擦力的原理，引导幼儿解决生活中的困难。老师这里有一些小的困难，请你用摩擦力的原理，帮我解决一下，好吗？问题一：下雨天，底板很滑，小朋友走过容易摔跤，想一想利用摩擦力的原理，可以怎么办？问题二：衣服的拉链拉不开时，可以怎么办？小结：现在我们小朋友能将学会到的科学原理用到生活中，来解决生活中的问题，你们太棒了。延伸活动：一会儿回到教室，小朋友还可以继续去发现一下，我们的教室里，还有哪里也有摩擦力的存在，然后把你的发现告诉老师。