科学活动：纸杯力气大.doc

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1、大班科学活动：纸杯力气大执教：马晓璇活动目标：1、让幼儿感知力的分配，力在生活中的应用。2、有大胆尝试、探索的愿望与能力。3、体验与同伴合作的乐趣。活动准备：纸杯若干、纸板若干、记录表和笔。活动过程：一、谈话到导入，引起幼儿的兴趣。教师：今天，老师给小朋友准备了几样好玩的东西，想玩吗？但在玩之前马老师有个小小的要求：要用什么办法？怎样摆纸杯？人站上去，纸杯不会变形？二、幼儿探索、尝试。1、请幼儿观察操作材料。教师：现在请小朋友去看看我为你们准备了什么好玩的？2、鼓励幼儿与同伴商量操作方法。教师：你们发现了什么呢？你

2、会用几个杯子呢？怎样摆呢？3、介绍记录表。教师分析记录表，把实验中用到的杯子个数，摆法等画到记录表上，实验成功的可用“√”失败的可用“×”。鼓励幼儿可以用其他更好的方法记录。4、交代实验要求。教师：我们分为红、黄、绿、蓝四组，每组三位小朋友，一个做笔录，同组的小朋友商量要用什么办法，要怎样摆，人站在纸杯上，纸杯不会变形？5、幼儿三人为一组进行操作、记录，老师指导。一、分享交流。1、收集、评价记录表。请幼儿把记录表贴到黑板上，请幼儿说说哪一组用的纸杯最少，实验结果怎么样？2、请你们说说是用什么好办法？怎样摆？结果怎样

3、呢？3、个别组的再实验，通过再实验，让幼儿总结体重的不同和杯子摆放的不同会影响实验的结果。4、进行环保教育，让幼儿知道资源的再利用，可以把变形的杯子拿回去做手工、种花或做玩具。记录表杯子个数摆法实验结果