动词的-ed形式王哲讲座已完成.doc

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1、Grammar:动词的-ed形式Ⅰ.基本形式和意义动词的-ed形式,即传统语法所指的“过去分词”。他是动词的非限定形式。动词的-ed形式兼有动词、副词和形容词的特征,可以带宾语或受状语修饰。动词的-ed形式和宾语或状语一起构成-ed分词短语。动词的-ed形式的基本形式是(动词+-ed).但也有不规则的形式。Ⅱ.动词的-ed形式的句法功能1.作表语1.1动词的-ed形式作表语时,其作用相当于adj.,说明的是主语的状态。Allthewindowsarebroken.Allhopeisgone.Thisarticleiswellwritt

2、en.Heappearedsatisfiedwithmywork.(1)完全形容词化了的动词-ed形式:可以被very等副词修饰,可以有比较等级形式。常见的有:bored,disappointed,excited,frightened,interested,pleased,puzzled,satisfied,surprised,tired,worried等。(2)有的动词的-ed形式可以被副词well修饰,如:built,cooked,dressed,known,organized,prepared,written等。1.2动词的-e

3、d形式作表语时,其后可以接介词短语、不定式短语及that引导的宾语从句Heisverymuchdisappointedattheresult.Themotherwaspleasedtohearfromherson.Iamsatisfiedthatyoudidn’ttellmealie.1.3“be+动词的-ed形式”有可能是一个系表结构,也有可能是一个被动结构。Whyistheglassbroken?(系表结构)Bywhomistheglassbroken?(被动结构)Itiscoveredwiththickiceanddeepsno

4、w.(系表结构)Ourtableshouldbecoveredbyawhitecloth.(被动结构)1.4动词的-ed形式与-ing形式作表语的区别凡表示“令人……的”都是-ing形式,凡表示“感到……的”都用-ed形式。Travellingisinterestingbuttiring.旅行时有趣的,但是使人疲劳。Theywereveryexcitedatthenews.听到这个消息,他们感到非常激动。2.作定语2.1单个动词的-ed形式作定语,通常前置a.及物动词的动词的-ed形式,具有被动和完成的意义。abrokencupawo

5、undedsoldieranunexpectedvisitortheexcitedcrowdb.不及物动词的动词的-ed形式,具有主动和完成意义agrownwomanaretiredofficertherisensunfallenleavesc.合成的动词的-ed形式amuch-neededreformwidely-heldopinions2.2动词的-ed形式的短语作定语:通常后置,其作用相当于定语从句。aletterwritteninpencilthetreereflectedinthelakethemachinesproduce

6、dlastyear2.3动词的-ed形式与-ing形式作定语的区别动词的-ing形式表示正在进行的动作或主动关系,以及表示事物的属性、用途等;动词的-ed形式表示已完成的动作或被动关系。thechangingworld(正在变化的)thechangedworld(变化了的)boilingwater(正在沸腾的)boiledwater(已经沸腾过的)fadingflowers(正在凋谢的)fadedflowers(已经凋谢的)adevelopingcountry(发展中的)adevelopedcountry(发达的)Translatio

7、nwork:令人恐怖的场景afrighteningfight受了惊吓的马afrightenedhorse令人失望的孩子adisappointingchild感到失望的孩子adisappointedchildCompletethefollowingsentencesDoyouknowtheman_______________?(跟我们数学老师谈话的)Ilostthepen___________(叔叔买的)3.作宾语补足语3.1.在感官动词feel,hear和see之后,如:Iheardmynamecalled.Hefelthimself

8、cheated.Isawhiseyesfixedonmeincuriosity.3.2.在表示“希望,命令,忍受”这一类动词后作宾语补足语,这类动词有:can’tbear,hate,like,love,need,pref

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