传统文化的继承教案张春梅(4).doc

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1、《传统文化的继承》教学设计课教授师张春梅学校及班级巴彦县高级中学高二（11）班课型新授课教学目标知识目标了解：文化的继承性、相对稳定性、民族性的表现理解：传统文化对现实生活的复杂影响能力目标培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，通过对“传统文化对社会与人的发展的作用”，以及“继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度”的分析，尝试用全面的观点看问题。情感、态度、价值观充分认识传统文化在现实生活中的作用和价值，确立对待传统文化的正确态度，成为传统文化的继承者和享用着教学重点正确对待传统文化的态度教学难点传统文化在今天的影响教学方法讨论式教学、讲授法学法指导分析归纳法、自主探究法教辅手段多媒体

2、教学过程导入新课讲授新课课前播放周杰伦的《青花瓷》视频，揭示其中的传统文化的元素，中国的水墨山水画、古建筑、古诗词，以此引出传统文化。师：周杰伦是同学们喜欢的歌星，并且《青花瓷》的歌词中，潜藏着许多传统文化的元素，2008年是江苏省实施新课改的第一届高考，第24题就是以《青花瓷》歌词做背景材料，因此传统文化在今天仍有重要的影响，我们应正确对待传统文化，这节课我们就来探究有关传统文化的知识。一、比一比各组展示收集的的资料，并总结传统文化的含义每个小组的学生代表展示搜集的图片资料并加以简介：第一组介绍中国的传统习俗第二组介绍中国古代建筑第三组介绍中国书法第四组介绍中国思想教师提问：什么是传统文

3、化？除此之外还有哪些？学生回答1传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中，具有相对的稳定性的文化。展示图表“传统文化的具体表现形式”，（各小组同学分别进行总结）讲授新课传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义影响地位举例2不同形式传统文化的特点传统习俗是传统文化的基本形式之一；传统建筑是展现传统文化的重要标志；传统文艺是传统文化的重要组成部分；传统思想是传统文化影响的重要体现。二、议一议传统文化是财富还是包袱分组辩论：你是如何看待传统文化的？是财富还是包袱？教师加以总结，得出结论（一）传统文化在今天的作用顺应社会发展的传统文化，对社会与人的发展起积极的作用。一成不变的传统

4、文化会阻碍社会的进步，妨碍人的发展，起消极作用。师：接下来请同学们看一段实况录像《跳神》，然后谈一谈自己的看法，（用马克思主义的哲学观点两点论来看待问题）（二）正确对待传统文化的态度取其精华，去其糟粕，推陈出新，古为今用三、想一想传统文化的特点幻灯展示：2008年北京奥运会上“和”字的展示，说明1传统文化具有相对的稳定性贵和------------------------------------和谐社会

5、

6、----------奥运会上“和”字的展示孔子和谐世界浩然正气------------------------------讲正气2传统文化具有鲜明的民族性传统文化是维系民族生存和发展的精

7、神纽带

8、

9、春节团结统一课堂总结练一练梳理归纳板书设计课后作业学生谈一谈对传统文化的认识课堂巩固训练学生自己总结知识体系　含义　　　　　　　　　　在现代社会的作用　与时俱进――促进作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一成不变――阻碍作用　　传统文化　　　　正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用　　　　　　　　　　特点：相对稳定性　　　　　　　　　　　　　鲜明民族性清明节是中国人集中表达对逝者哀思的特定时间，祭祀扫墓是其中一项重要的节日活动。每到这个时候，一些陈规陋习便有所回潮，有的在墓地燃香放炮，引发山火事故；有的搞祭品攀比，助长奢靡之风；还有的借祭祖扫墓之名，搞封建迷信如此

10、等等，不一而足，是清明节变得不再清明。　　　　　因而有人说我们应该取消清明节举行祭祀扫墓活动，你赞同吗？并说明你的理由。