亲子活动：大和小.doc

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1、亲子活动一、大和小一、亲亲热热：宝宝、宝宝你在哪里？目标：熟悉同伴的名字，愿意大方地介绍自己，感受友好的集体氛围。过程：1、家长带宝宝面向老师席地坐成一个半圆，教师坐在家长和宝宝的面前。2、教师面带微笑，向宝宝打招呼：“我是x老师，很高兴认识宝宝们！”3、今天我们来玩个自我介绍的游戏，老师这有个大皮球,老师一边滚皮球,一边念儿歌,(大皮球,圆溜溜,滚来滚去找朋友)皮球滚到哪个宝宝面前就请这位宝宝站起来和我们打个招呼：“我叫XXX，大家好！”大家在他（她）介绍完后一起拍手说：“XXX，欢迎你！”家长提

2、示：如果宝宝比较胆小内向，家长可以和宝宝一起介绍，这样可以为宝宝壮胆，当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。二、跑跑跳跳：大泡泡小泡泡目标：1、通过游戏锻炼宝宝走、跑、跳等动作的协调性，增强身体的跳跃能力。2、在游戏中感知泡泡的特点（圆圆的，有的大有的小，一碰就碎）。3、愿意参与到游戏中，用不同的动作去抓泡泡，踩泡泡，打泡泡等。准备：泡泡手枪一只。过程：1、宝宝们看，这是什么呀？这个枪会变魔术的哦！你们猜猜看，他会变出什么来呢？老师来变魔术啦。教师用枪打出泡泡，“宝宝们看，好神奇哦！变出什么

3、来啦？”“你们喜不喜欢泡泡啊？泡泡是什么样子的啊？”引导宝宝说说泡泡。2、现在x老师变出好多好多的泡泡，我们可以怎么样？引导宝宝用手去抓，用嘴去吹……3、在音乐声中，教师和宝宝一起追泡泡、打泡泡、踩泡泡……鼓励宝宝跳起来抓泡泡，并用语言提醒宝宝：“泡泡飞高了，宝宝跳起来抓，泡泡飞低了，宝宝快去踩……”家长提示：在活动中宝宝因为关注的是飘动的泡泡，容易发生碰撞，家长在活动中一定要关注自己的宝宝提醒自己的宝宝跑慢一点，尽量不要发生碰撞的情况。三、说说玩玩：排排队目标：引导宝宝感知大小，并尝试按大小简单排

4、序。准备：大小不同的圆片人手一份。过程：1、教师示范比较泡泡的大小和颜色取出两个不同的圆形图片：“小宝贝们，看看老师手中的泡泡是什么颜色的？”引导宝宝说说不同的颜色，再引导宝宝观察比较：“看一看、比一比，哪个大，哪个小？”强调：“这是大的，这是小的”2、教师演示按大小排序的方法。（1）教师：“大泡泡，大泡泡，拿出来，摆摆好”边说边找出大泡泡放成一排。再用同样的方法把小泡泡拿出来排排队。（2）排好后用手指着大泡泡和小泡泡，强调一下：“这是大泡泡，这是小泡泡。”（3）教师：“大泡泡和小泡泡手拉手来排排队

5、。”一边说一边把泡泡排成大小大小的顺序。（4）排好后用手指着泡泡，强调一下：“这回排的队是大小、大小。”（5）将泡泡整理好放入盘子。3、宝宝上来拿操作材料，玩“比一比，排排队”的游戏。家长提示：在比较大小的时候，家长一定要让宝宝自己观察比较，以加深对大小的认识，排序时，可以提醒宝宝将相同的排一排，再引导宝宝按大小不同的圆片排序。四、涂涂画画：吹泡泡目标：愿意自己动手画大小圆，对美术活动感兴趣。准备：白纸，油画棒等操作材料。过程：1、教师出示画纸，引起宝宝的注意。让美丽的大泡泡，小泡泡出现在我们白纸上

6、好吗?2、教师示范边说：“出发喽,慢慢地绕绕,最后两个好朋友拉拉手,泡泡就变出来了.吹个大泡泡，再来一个小泡泡……”引导幼儿复习大和小。3、提示宝宝在作画时，要耐心慢慢来.4、教师巡回观察宝宝的操作情况，鼓励宝宝自己绘画，表扬“泡泡”画得好的宝宝。5、展示作品，引导宝宝相互欣赏。家长提示：这个环节，家长尽量让自己的宝宝自己操作，不要过多的干预。为孩子提供自己动手的机会，学会独立完成任务。五、开开心心：吹泡泡目的：乐意和家长一起合作游戏，体验亲子游戏的快乐。准备：音乐《吹泡泡》过程：1、教师念儿歌《吹

7、泡泡》吸引宝宝。2、示范并讲解游戏的玩法。“宝宝们，我们现在一起来玩一个吹泡泡的游戏吧！我们边念儿歌，边玩游戏。”附儿歌和玩法:《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，（家长和宝宝手拉手往后退，变成一个大圆）吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡，（家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢，变成一个小圆）泡泡变大了，（家长和宝宝手拉手往后退，变成一个大圆圈）泡泡边小了，（家长和宝宝手拉手一起向中间靠拢，变成一个小圆圈）泡泡飞得高，（宝宝和家长一起踮起脚尖）泡泡飞得低，（宝宝和家长一起蹲下）啪！泡泡吹破了。（宝宝马上

8、分散跑）3、家长、宝宝和老师手拉手围成一个圆圈，边念儿歌边游戏2-3遍。提示家长：活动中家长要积极参与游戏并注意宝宝的安全，特别是宝宝奔跑的时候要避免宝宝摔跤。