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《再论感觉、记忆和思维──兼答王立民、许斗斗两同志的批评-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、VooNl0l第卷第0期福州大学学报社(会科学版v99年月loJraoflhzoUrsiSe(ociaSileieeetyJaf99i再论感觉、记忆和思维一一兼答王立民、许斗斗两同志的批评刘永刚、4《福州大学学报》社(会科学版99年第二期发表了王立民同志的《论语言与感觉记忆及思维的关、、,,系》同年第三期又发表了许斗斗同志的《论语言在人类思维进程中的作用》对拙文《感觉记忆思维.、,,,之我见》。一文提出了不同意见王许两同志的文章对认识论问题有不少精辟的见解启迪人们思....考对认识论的进一步探索提出了有益的意见但是他们把语言和认识隔裂开来认为认识不依赖于语...言这
2、一看法我们还无法认同我认为人的认识活动是不能离开语言的任何把语言与认识活动隔裂开来.的理论都是欠妥的、.我们想就这个问题进一步求教于王许同志、一语言是认识活动的前提.语言是一定的社会成员约定俗成的有意义的符号系统当人们能够用一定的符号标示一定对象或现.,,象并做为社会成员的共同信码这时语言就产生了.,语言不是空调无物的符号任何一个词或概念都标示着一定的客观事物及其属性给每一个事物和现.,,,,象一个特定的名称和含义名称就是认定有了认定就有了区分有了区分才能进行比较有了比较才....能有联想和判断尔后才有演绎推理的活动因而语言这种对事物的认定和区别是认识的前提条件没.
3、,有这个条件一切认识活动都无从谈起.,野生儿的事实更证明语言是认识活动的前提在印度的加尔各答一位牧师发现两个由狼抚养的小、.,..孩大的约七八岁小的约两三岁他们跟着狼群生活按理说自然界所提供的信息量远远超过正常条.,,,,.件下生活的孩子但是事实并非如此由于她们没有接受语言教育因而当她们回到人间时智力只..,.具有初生婴儿的水平这说明没有语言就不会有认识语言是认知活动的前提条件.:;现代科学证明语言学习能促进大脑的成长特别是大脑皮质的发展语言学习具有开发大脑认知机能的作用;语言学习使人脑成为具有一定知识的官殿;语言学习使人脑具一定逻辑功能;语言学习产生了、.人的感觉
4、记忆和思维..,总之语言的获得是个体认识世界的前提人的一切认识活动都离不开语言二、语言对人脑的认知机能具有开发的作用.,传统认识论把认识主体视为当然的反映者和认识者他们认为有感官就会有感觉有头脑就会有思..,,维完全忽视了认识主体的状况事实上认识主体不是天生的认识者他需要经过一定的培训开发脑的..,认知机能才能认识事物否则将同动物一样什么也不会认识瑞士的心理学家皮亚杰提出个体认识的发.,...生先要有心理建构有了一定的心理结构才能认识事物这就否定了个体是天袒抄的认识者的神话.,.人不是天生的认识者人脑的认知机能也不是天生的需要开发和建造人脑的认知机能的开发和建,,.
5、造不仅依赖于人脑自身的生长和成熟以及躯体同四肢的协调而且要依靠语言的教育和训练把认识主4、.,,体和认识客体沟通起来使人脑具有一定的知识初步的逻辑结构以及初步的认知能力没有语言教育.人脑的认知机能就会泯灭..,只有对人脑进行语言教育这种潜力才能发掘出来未开发的脑就像未开采的金矿.:现代医学实验表明语言学习可以促进突触的生长和发展突触是神经细胞之间传递信息的物质载..,`,体神经细胞间的联系和沟通就是通过它进行的正常人大脑皮质上至少有10个突触这样就构成了极.,,,其复杂的信息联系的网络系统因而语言学习促进突触的变化突触的状况决定了神经活动的能力进.而直接影响大脑认识
6、机能的发生和发展,:;总之语言学习之所以能促人脑认知机能的发生和形成是因为它促进大脑皮质的发展造就了大脑.,的概括和抽象的能力;促使大脑的逻辑功能的形成等等婴儿自身的发育和成长以及感知运动的发展这.,些固然对人脑的认知机能的形成也有一定影响但它不是决定的因素、三语言学习为人的感觉的发生提供了编码、、、、,长期以来生理学家胚胎学家解剖学家精神病学家心理学家和动物学家对感觉进行了许多方..,面的研究取得许多重要的发现不过传统感觉论对感觉的研究多半局限于生理学方面诸如各感官发生..,感觉的生理机能各种感觉的闹限有的还对感觉和感情的关系进行研究但是传统感觉论最大的缺陷是.、
7、.把人的感觉仅仅看成生理机能的产物有眼睛就有视觉有耳朵就有听觉有鼻子就有嗅觉⋯⋯难道这不,,,是明摆的事实吗?而动物和人一样具有感觉器官同样发生感觉作用人的感觉和动物的感觉没有什么..、`质的区别王立民同志的文章也持上述观点他认为感觉是所有动物(包括人类)对客观外界刺激最简单..、’“最基本但最普遍的感受方式它是所有动物的共同属性和机能所持的理由是同样的感觉器官同样的刺.,.”“激只能产生同样的感觉针刺在人的皮肤与动物的皮肤上不会产生异样的感觉感觉不因其积极或消.,’极主动或被动地接受外界同样的刺激而产生不同的感觉.,传统感觉论把感觉仅仅视为感觉器官的生理机能人
