我国电子书包现状的分析研究-论文.pdf

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1、文章编号：l0o6__986o(2O13)12—0057—o4我国屯子书包现状的分新研究刘倩楠，陈伟杰(华东师范大学教育信息技术学系，上海200062)摘要：近年来，个人数字终端设备逐渐进入我国教育教学领域，电子书包就是其中的代表。在课堂教学中使用电子书包迎合了教育信息化的发展要求，目前对电子书包的研究和应用正逐渐升温。该文采用内容分析法，着重分析我国电子书包的研究现状，并对电子书包的未来研究趋势进行分析和预测，反思电子书包的优势和研究中存在的问题。以期有助于研究者们洞悉电子书包今后的发展方向，为电子书包的标准制定与实践应用提供理论依据，推动我国教育

2、信息化的发展。关键词：电子书包；内容分析法；研究现状；研究结论；现状反思中图分类号：G434文献标识码：A一、引言象和规律内容作客观而系统的量化，并加以描述的随着信息技术的飞速发展，个人数字终端设备一种研究方法。通常先抽取有代表性的资料样本，以其独特的优势在社会生活的方方面面普及开来，按预先制定的分析表格，对资料内容进行评判记近年来更受到教育领域的青睐。全球知名研究机构录，最后对结果做定量的统计描述【3】。本文采用内新媒体联盟(NMC)每年所发布的《地平线报告》作容分析法，按发展分析模式，对国内研究电子书包为预测教育信息技术发展趋势的风向标，从201

3、0年在不同时期的内容资料进行量化分析，发现存在的开始就将电子书列为近2—3年将对教育领域产生重问题并提出建议。大影响的新兴技术。新加坡早在1999年就在德明中(二)研究对象学试行了首批电子书包，成为“第一个走进电子书本文的研究对象是从中国知网(CNKI)中国学术包时代的国家”。其后，法国、日本、马来西亚、期刊全文数据库中搜索到的、近几年关于电子书包美国和韩国等国家都相继启动电子课本项目，在部的研究论文。在不同时期的研究基础上，对期刊文分学校中试验性地推广电子书包[1】。章数量和论文研究内容进行分析。形成对电子书包《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2

4、010—的发展研究。2020年)》明确提出要加快教育信息化进程，加快(三)类目设计教育信息的基础设施建设，加强优质教育资源的开本文从发表年度，文章数量和研究类型三个发与应用，而电子书包顺应了教育信息化的发展趋类目进行统计分析。按发表年度，统计每年的文章势。2010年11月，上海市虹口区的8所学校率先在发表数量和核心期刊的文章发表数量。根据整体研全国试点“电子书包”，2011年底试点范围扩大到究表现出的特定倾向性，将研究类型划分为理论研18所学校。北京、江苏、浙江、广东等多个省市的究、设计开发研究、应用研究、管理研究和评价研中小学陆续开始电子书包教学模

5、式的试验和研究。究，具体界定为：理论包括电子书包的概念、特征但是，当前我国电子书包的发展较为混乱，在技术及发展现状等，设计开发包括电子书包系统、教学方面缺乏统一的标准，在课程开发和教学应用等方和体系框架等的设计及技术开发，应用包括电子书面存在诸多问题有待解决。因此，有必要梳理和分包的应用模式、效果和实例等，管理包括电子书包析电子书包的发展现状和水平，反思当前研究中存的教学和系统管理等，评价包括电子书包的效果评在的各类问题，对今后电子书包的研究发展具有参价及评价原则、标准和方法。按时间顺序，以研究考和借鉴价值。结论的形式及研究过程为评判依据，对文章的研

6、究类型进行类目分析[4】。二、研究现状分析(四)样本抽样(一)研究方法本文以中国知网(CNKI)中国学术期刊网络出版内容分析法是对于教育技术领域中的明显的现总库(CAJD)中所收录的期刊文章为研究样本的来源，在检索项中选择“主题”，检索词为“电子互同意度。K是两个评判员之间的相互同意度，其书包”，文章发表的时间跨度为2010年至2013年，值为：K=2*M／(Nl+N2)，M为两者完全同意的类来源类别选择“全部期刊”，匹配方式选择“精目数，N1为第一评判员所分析的类目数，N2为第确”，学科领域选择“信息科技”与“社会科学II二评判员所分析的类目数嘲。

7、辑”，共检索到84篇期刊文章。除去会议报道和与本研究由笔者和另外一位同学共同作为评电子书包研究无关的样本后，获得41篇样本文章。判员，根据以上的公式，计算得出R=0．91，大于在此基础上，将来源类别改为“核心期刊”进行检0．9，可以把该评判结果当作内容分析的结果。索，得到12篇核心期刊的样本文章。f七)统计描述结果(五1评判记录由于时间限制，现在重点研究2010年至2012年根据设计的表格类目和样本抽样情况，对有关发表的期刊文章。为了更清楚地了解文章的年度发电子书包的全部期刊文章按照发表年度进行数量统表情况，根据表1的统计结果，绘制出如图1所示的计，

8、并计算百分比。为了更好地把握研究趋势，专折线图，分析如下：门统计了核心期刊相关文章的数量分布情况，统计23结