回忆西南联大附中-论文.pdf

《回忆西南联大附中-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、杨振宁博士二三事。,。闻名世界的诺贝尔奖金获得者杨振宁博士在附中执教时教我们数学他年龄比我们大。,,。不了几岁初来时我们见到他满脸孩子气没有什么老师的威严引不起我们对他的敬畏,,,可是随着时间的推移他那条理清晰的讲解一笔不苟的板书和对作业批改的严谨使我们非常敬佩。我个人有几件事至今印象还很深刻,颇受教益。,“”有一次讲高次方程杨老师提问二方程式与恒等式有什么区别?问了几个同学都回答不。,,,出问到我时我其实也回答不出但又不肯老老实实承认答不出来于是就来了一个望文“,。”“::生义的回答恒等式是绝对相等方程式是有条件地相等⋯⋯杨老师又问我你说绝对相”。,等是怎么相等法?我无言以对杨老师让我坐下来

2、后先科学地确切地讲了两者的区别(他,,,讲得如此明白我至今仍不忘记)然后说科学的定义是严格的不然就不成其为科学定义。,。,了不能望文生义想当然地理解等等这次提问不只解决了一个具体问题也使我懂得了。,。一个道理以后我写文章十分注意用词造句的严谨这与杨先生的教诲是有密切关系的,。还有一次做三角作业有一道题是解三角方程当我解到只剩下一个代数多项式需要简,,“,而在这道题的后写道:此化得出最后答案时我偷懒不想再做下去化简计算即得出答案。,,”。,乃代数问题与三角无涉故不做就交上去了到杨老师发下作业本时我发现他对此题,.“,,既未打对号:必先诚其意也未打错号他一丝不苟地写了这样的批语欲修其身者戒。”。。

3、之他这样文雅的批评使我感到羞愧从此我在学习上再也不敢苟且偷懒了。,,还有一件事是与之争我在高中时我们几个同学自动使用范氏大代数的英文本作业,。,“”也用英文做以提高自己的英文水平记得有一道题是求球体的面积其中一个球体英文,,aball当时我因为对atheaball写tball是与用法的区别不很明确把成he没有料到杨老,。,师批改作业这么仔细连这一字之差也没能逃过他的眼睛ta他把he改成课后我找杨老,,。师问为什么要如此改他耐心地给我讲清了道理使我加深了对此一语法的理解以后进了大学,凡用到冠词(或者不同冠词)的时候,我往往会想起这件小事。1982年6月12日回忆西南联大附中I夕47届段承佑,。。

4、,离开母校联大附中已经四十三年了欣逢建校五十周年大庆追朔往事令人难。—,,,,。忘虽然沧桑多变回忆当年情景或可告慰先辈勉励后人也会多增晚晴,、、,“抗日战争初期北大清华南开三所著名大学于1938年春迁往昆明成立国立西南”。、,。联合大学联大建校就绪于抗日战争最艰苦的1940年创建了联大附中和附小由联大。“”,师范学院院长黄钮生先生兼主任19们年皖南事变后国民党政府为了加强对学生的政治,“”。:思想统治当时教育部规定在中等以上学校推行训育制度和导师制度虽然遭到一些教、、、,。授如张奚若朱自清闻一多吴晗等先生的反对和抵制依然无济于事联大由查良钊先,。,,生任训导长附中也设立了训导课就在此时附中的领

5、导体制和人事安排作了相应的变。,、更黄钮先生仍兼任附中主任魏泽馨先生任副主任兼教务课主任赵悦霖先生任训导课主105、。。任李天鉴先生任总务课主任附中的领导权都掌握在进步或开明教师手中各班也设立了、。。,,“”班导师男女生宿舍分别设立辅导员(舍监)以加强对学生的管理训育制度和导,,“”师制度的推行由于当时昆明民主运动的影响尤其是在民主堡垒一一联大的直接影响,。“”,,“下没有起到当局预想的作用附中的三青团与进步师生之间也有作过多次的较量三。”,“”,“”青团总是以失败而告终他们中的骨干后来大部分都转移了阵地到青年远征军中“”“”。,。担任政工或密探去了直到抗日战争结束才由印度灰溜溜地归来、、,、

6、、、,194年下半年由张建中罗嘉志张天健祖获帆杨光宇段承拓六人发起组织“”。,,,了燎原社公开宣传团结抗日一致对外等民族民主思想开展革命的启蒙工作团结师、、。、,,生关心时事反对分裂争取民主并组织读书会阅读进步书刊在一部分同学中还秘。“”,,,密传阅《新华日报》等当时违禁的书报燎原社还办了一个壁报编排醒目内容充实,“”。在附中引起了强烈的反响打破了读死书的沉闷空气,“”,。1945年下半年附中以普选的方式选举产生了第一届学生自治会罗嘉志当选为学。、、、,‘”,生会主席燎原社的成员傅启泌罗广斌(《红岩》作者)杨光宇段承佑等均当选为。,,,学生会干事有了学生自治会组织发动师生积极投人火热的现实斗争

7、中去学生的爱国,。,“民主活动就更加合法化了第一届学生自治会就领导全校学生参加了轰动全国的一·”。,,“”。二一学生运动学生自治会每年换届一次都是由全校学生直接投票进行普选这。,“”“”。“也是附中民主传统的体现所以附中的学生自治会从未充当过三青团的御用工具一·”,、,。,二一运动复课后附中的社团象雨后春笋以后几届学生自治会除了支持学生遵。,守校规进行正常的文化学习和课外活动外还引导学生把个人的前