别让你的“爱”害了孙辈-论文.pdf

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1、邋别让你的爱"害了孙辈-■马志国■⋯I一⋯l●⋯l一⋯l■⋯I■I⋯一IIll●IIII—IIII—IIII—IIII■IIII一辈好娇惯孩子造成的；二是容易引起人格偏差，这是生活案例：因为亲子之情是任何感情都不能替代的，孩子长期缺小强是个聪明的孩子，父母一直精心培养他。小乏亲情，人格就会出现偏差；三是容易磨灭孩子的活强也很争气，上一年级就当上了三好学生。力，这是因为老人喜欢安静的特点与孩子好动的特点不过，后来小强的姥姥来了，在女儿家住下。姥不适应所致。姥就这么一个小外孙，就把他当成心肝宝贝。她看孩隔代教育的确是

2、家教中的一个难题。许多孩子的子每天写字、念书很累，就让孩子看电视，还不让孩父母跟我诉苦，想解开这道难题。我想，还是在这里子的父母管。她有时看女儿、女婿舍不得给孩子零花跟孩子的祖辈们聊一聊：您该怎样爱孙辈。钱，就偷偷地五元十元地往孩子手上塞钱。而孩子却有人说“隔代亲，更动心”。不错，老年人的确把钱全送给了游戏厅，成绩也开始下滑。孩子的父亲更疼爱孙辈。这是为什么?其中有哪些心理因素呢?气极了要教训儿子，姥姥又出面给孩子护短说情。女儿批评说：“孩子学坏了，都是您惯的”，姥姥立刻因素1：退化心理一=_===：=：=：==

3、=：====：==摆老谱：“这是留不得我啦，我明天就走⋯⋯”老年是人生发展的重要转折时期，是通过对成就这样，小强的成绩一个劲儿滑坡，勉强念到年的否定，在更高层次上达到对儿童时代的肯定。初中，就跟不三不四的人瞎混了，以致发展到溜门撬这从某种角度看，似乎又回到了童年。我们常常可见锁，最后因盗窃被公安局劳教。到有些老年人表现出儿童的言行特征，正所谓“返老还童”。这有两层意思：一是老人的外表ll：IJD童有相心理处方：似之处，如发稀齿落；二是他们的心理活动ll：IJD童也有些事的动机和结果就是这样不一致。小强的姥有相似之

4、处，如天真淘气、活泼好动、情绪表现不稳姥哪会想到把外孙送到劳教所?她不过是实心实意地定、性格外露。由于老年人在心理上有接近儿童的倾爱自己的J'14'b。可这样的“爱”反成了“害”。向，也就容易把孩子当做自己精神上的朋友，跨越了这故事固然是个特殊事例。但较普遍的现实是：年龄上的差别，成了忘年之交，因此，老人也就对孙相当一部分祖辈过于溺爱孙辈，给家庭教育带来了不辈产生了感情上的厚爱。由于这种返老还童的心态，少麻烦。据某校的初步调查，发现经常由爷爷、奶奶老年人更容易看重与孙辈的情感维系，而淡化了理性或姥姥、姥爷带的孩子

5、，“爱”出来的“病”往往更方面的责任。多些。在学校里常看到这样的情形：学生出了问题跟家长联系，找到的“家长”是孩子的爷爷，原来孩子因素2：it,恋心理一=：：=。==：===：==：：=：===跟爷爷奶奶在一起生活。老师们也就明白了孩子出问孩子们犹如旭日东升，老年人则是夕阳西下。看题的原因是隔代教育。到孙辈们如雨后春笋，勃勃生机，老年人的心里充满隔代教育爱出来的“病”往往表现为一些心理了喜悦之情，同时也多少流露出人生短促的悲凉，因上的问题。一是容易让孩子形成任性的毛病，这是祖而，萌生对青春年少时光的眷恋之情。于是

6、，老年人皇家简介愿意和孙辈们在一起，分享他们天真的快乐、无忧的快乐。老年人在这种情境的交往中，重温了他们青春马志国的旧梦，收到了延年益寿的效果。天津市心理学会天津市教育学会天津市中小学德育工作者协因素3：补偿心理会天津市科普作协会员，中国学一=：=：：===：==：：====：==习科学学会研究员，中国教育家协从现代家庭结构来看，家庭内同龄伙伴的消失、会理事等。父母闲暇时间的减少，使得独生子女缺乏与人交往的