我国多媒体视觉搜索的研究现状-论文.pdf

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1、第36卷第3期宁波大学学报(教育科学版)Vbll36NO32014年5月JOURNALOFN1NGBOUNIVERSITY(EDUCATIONALSCIENCEEDITION)Mrdv2014我国多媒体视觉搜索的研究现状常文豪,李娜,刘世清(1.宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211;2.湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000)摘要:多媒体视觉搜索是多媒体学习研究的重要内容。文章采用文献计量与内容分析的方法对我国近l0年来视觉搜索领域的文献进行了研究,从年代分布、学科分布、资助情况、研究主题、研究方法五个方面阐述了国内多媒体视觉搜索研究的现状,提出了多媒体视觉搜索研究的相关建议。关

2、键词:多媒体;视觉搜索;文献计量;内容分析中图分类号:B84.09文献标识码:A文章编号:1008—0627(2014)03—0020—06视觉搜索是一种复杂的认知活动,是学习者含义的术语不尽相同。为了保证本研究的准确性获取信息、引发学习的前提之一,是多媒体学习和全面性,笔者在中国学术文献网络出版总库中的重要组成部分。在多媒体环境中进行的视觉搜分别以“视觉搜索”和“视觉选择性注意”为关索活动,我们称之为多媒体视觉搜索。广义的多键词,对2002.2012年的文献进行精确检索。为媒体环境不仅包括文字、图片、声音、动画、视了保证研究质量,也为了保证文献分析的可靠性频等拟态环境,还包括交互在内的真实环

3、境。从和可信度,笔者作为主评判员并邀请另一同行为这个意义上讲,任何环境中的视觉搜索均属于多助理评判员共同对文献进行分步筛选,根据信度媒体视觉搜索的研究范畴。国内学者对多媒体视公式R=n[1+(n—1)K],K=2M/(Nl+N2)计算得觉搜索的研究最早始于20世纪90年代,以王坚、到R=0.91>0.90,具有较高信度。其中,R为信王等人的研究最具代表性。度,K为平均相互同意度,M为两者都完全同近年来,随着多媒体技术、通信技术、脑功意的栏目,N1、N2分别为第一评判员和第二评能成像技术的发展,我国多媒体视觉搜索的研究判员分析的栏目数。[2l开始引起学界的关注并逐渐成为一个热点问题,通过剔除无关

4、文献(卷首语、新闻等),并不同学科围绕多媒体视觉搜索展开了各具特色以北京大学核心期刊目录(2011版)为参考剔的基础研究和实践探索。对我国多媒体视觉搜索除非核心文献,以论文内容剔除不符合本研究的研究成果进行统计分析,整体掌握其研究态势“视觉搜索”定义的文献后,共得到文献131对多媒体视觉搜索研究在教育领域的发展是大篇。使用SPSS17.0,从年度分布、学科分布和有裨益。笔者拟采用文献计量和内容分析相结合资助情况三方面对文献进行统计分析。的方法对我国2002—2012年相关文献进行梳理,(一)文献年度分布统计分析试总结我国在该领域的研究现状,并根据现状提一般而言,年代分布能够基本反映出一个领出相

5、关建议。域的研究热度趋势、研究水平和发展速度。近一l0年来,我国关于多媒体视觉搜索的研究数量、多媒体视觉搜索研究的文献计量分析视觉搜索一般要求被试“在某一背景中找出整体呈现上升态势,说明该领域被越来越多的研特定刺激”⋯,定义的明确操作性使得不同研究究者关注。2004—2007年是该领域的一段转折期,者对“视觉搜索”含义的理解趋于一致。但由于研究成果平稳输出,数量并无明显增加,2007术语体系的差异,不同研究中表达“视觉搜索”年之后,研究成果几乎直线上升。近10年来多收稿日期:2014.0310基金项目:20l1年教育部人文社会科学研究规划基金(11YJA880058)通讯作者简介:刘世清(19

6、64.),男,陕西延川人,教授,主要研究方向:多媒体学习、教育绩效评估,等。E—mail:lsqemail@sohucorn第3期常文豪,等:我国多媒体视觉搜索的研究现状21媒体视觉搜索文献的年代分布情况如表1所示。成果的三分之一以上,体育学的研究成果约占五表12002—2012年我国多媒体视觉搜索文献年代分布分之一,而教育学、医学的成果尚不足十分之一。笔者认为学科间发展不均衡的现象跟学科性质、学科研究特点和研究起步早晚是相关的。心理学是研究心理现象的科学,注意是其主要的研究内容之一。作为选择性注意的一种,多媒体视觉搜索研究起步较早且在心理学中具有丰富的基础理论积累,如过滤器理论、衰减理论、后

7、期选择理论、多阶段选择理论、认知资源理论、双加工理论等,这或许能够解释心理学成果比例最高的现象。体育学研究的一个特点是结果的易测性,即研究关注更多的是外显指标,随着眼动技术的成熟,便携式眼动仪在体育学中得到广泛应用,17.56%的比例反映出国内体育学中多媒体视觉(二)文献在各学科的分布情况统计搜索研究蓬勃发展的局面。文献的学科分布是反映国内多媒体视觉搜医学研究依赖于设备和技术,但是相对于体索研究现

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