R语言在统计学教学中应用初探-论文.pdf

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1、2014年6月湛江师范学院学报Jun．，2014第35卷第3期JOURNALOFZHANJIANGNORMALUNIVERSITYVo1．35No．3R语言在统计学教学中应用初探朱述知(湛江师范学院数学与计算科学学院，广东湛江524048)摘要：在统计学教学中引入一款合适的统计软件就变得尤为重要，而R语言简单易学，统计分析功能强大，正好是统计教学辅助工具的最佳选择．文章通过一个简单的例子，逐步引导学生掌握R语言的应用，解决统计分析中的问题．关键词：统计学教学IR语言}统计分析中图分类号：O212．4文献标志码：A文章编号：1006—4

2、702(2014)03—0048-041R语言R与S有着密切联系，2O世纪9O年代早期，Auck-land大学统计系的RobertGentleman和RossIhaka按照S语言的规范开始开发R，并将R作为一个自由软件进行发布[1]．不仅R是一个完全免费的统计软件，而且R具有强大的统计分析和数据可视化功能，能提供各种数据处理、统计分析及图形显示工具；利用R语言内嵌的统计函数，人们很容易学习和掌握R语言的语法．目前R语言在国外一些大学的统计教学和科研中已得到了广泛应用，但是在我国很多人对R还比较陌生．不过，近年来国内已有不少学者开始关注

3、和学习R，并为推广R而努力．2R语言在统计学教学中的应用举例在统计学的教学过程中，在适当时候把R语言引入到教学中，将那些枯燥无谓的统计理论与有趣的统计实践工作联系起来，使抽象乏味的统计理论教学变得妙趣横生，同时R语言强大的计算功能也会使统计中庞大的计算变得轻而易举，从而大大地提高了学生的学习积极性和教学效率．本文接下来用一个实际例子讲解R在统计学教学中的应用．例题；下面是统计系2010级统计班学生保险数学期末考试成绩：SeXSeXSeXSeXffffffmffmmmfffffmffmfmmfffffffmffff收稿日期：2014—0

4、5—06作者简介：朱述知(1981一)，男，湖北荆州人，湛江师范学院数学与计算科学学院助教，从事多元统计研究第3期朱述知：R语言在统计学教学中应用初探49在统计学原理中讲到分组数据的频数分布时，可以充分展现R语言强大的可视化功能，画出精美的直方图、饼图等．这里介绍R中3种常用数据类型的建立．2．1常用数据类型的建立(1)向量的建立建立例题中前6位同学的成绩向量score和性别向量sex：>score=c(86，93，90，75，77，78)#数值型向量>score厂1]869390757778>sex=c(”f”，”f．．，”f．．，

5、”fI．，”f．．，”m”)#字符型向量>sex[1]”ft．”fI．”fI．”f．．”f””m”．(2)矩阵的建立矩阵和向量很相似，但它是二维的，输入时只需要加上维数参数．下面建立前6位同学的成绩矩阵A：>A=matrix(c(86，93，90，75，77，78)，nrow=2，ncol=3)>A[，1][，2][，3][1，]869O77[2，]937578>B=matrix(c(86，93，9O，75，77，78)，nrow=2，ncoI3，byrow=T)>B[，1][，2][，3]厂1，]869390[2，]757778，上

6、面两种方式都是建立2×3阶矩阵，但矩阵A(默认状态下)是按列排的，而矩阵B是按行排列的．(3)数据框的建立数据框和矩阵很相似，但数据框是多维的，且其行和列可被命名．下面通过data．frame命令将上面的矩阵B转化为数据框：>data．frame(B)X1X2X3186939O2757778也可以直接建立数据框，将上面的成绩向量sex和性别向量sex建立一个数据框．2．2数据的读取将上面学生保险数学成绩放在“G：／data”中的文本文件scores．txt中，可用下面的命令读取scores．txt并建立数据框scores．>setwd

7、(”G：／data”)>scores-~一read．table(file=”scores．txt”，header=TRUE)这样就建立了数据框scores，其中使用header选项，说明数据的第一行作为表头行，数据框scores结构同数据框data．2．3直方图、折线图和饼图的画法(1)直方图>attach(scores)>par(m~row=c(2，2))>hist(score，main=”统计班保险数学期末成绩”)