机械功与机械能练习题(含答案).doc

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1、机械功与机械能习题库附参考答案　一．填空题9．在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为　_0____J；工人对木箱做功为　_600_____J；箱子运动的平均速度为　_1.5____m/s．10．一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为　_50____N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m，这是由于小车具有　__惯性____．在上述小车前进15.5m的过程中，建筑工人对小车做的功为

2、　__750____J．11．地震过后往往会伴有泥石流等灾害，泥石流之所以会造成巨大的危害，是因为由石、泥土被雨水从高处冲下来时将　重力势　能转化为巨大的　动　能．灾害发生后，救灾飞机迅速到达灾区上空，当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后，飞机的机械能将　变小　（选填“变大”“变小”或“不变”）．12．如图6所示，工人用240N的拉力，在15s的时间内，将重600N的建筑材料提升到6m高的楼顶上，绳子自由端移动了　18　m，拉力做的功是4320J，拉力的功率是288　W．13．用如图7所示的滑轮组在5s时间

3、内，将重为G=400N的物体匀速竖直提升了1m，已知该滑轮组的机械效率为80%，在此过程中做的有用功为　400___J，拉力F的功率为　100__　W，拉力F的大小为7　250　N．14．如图8所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间滑动摩擦力为120N．则滑轮组的机械效率为　80%__，若绳子自由端向前移动的速度为0.6m/s，则物体在1min内移动的距离为　_12___m．15．在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图9所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数

4、量，正确操作，实验数据如下：实验序号钩码重钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm①1.020.000.740.00②2.020.001.240.00③3.020.001.740.00（1）实验时，用手　竖直匀速　拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升．（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为　_71.4%___　．（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为　_0.17_　W．（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将　增大____　（选填

5、“增大”、“减小”或“不变”）．716．如图10是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．①该实验要探究的是物体动能的大小与物体　速度和质量　的关系．②该实验物体的动能是指物体　___A____　（选填“A”或“B”）．③该实验物体动能的大小是通过　B被撞远近　来反映的．④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时　_碰前A　（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过　__高度___　（选填“高度”或“质量”）来改变的．⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静

6、止滚下时，应改变　_物体A_　（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系．三．解答题17．星期天，小强同学参加社区举办的“体验日”活动中，体验了一回送水工的工作，将一桶20L的饮用桶装水搬到五楼的张爷爷家．求：（g=10N/kg，1L=1×10﹣3m3）7（1）桶中水的质量是多少？（2）小强同学质量为40kg，桶重不计，每只脚与地面接触面积约0.025m2，当他扛起这桶水双脚站立时，他对水平地面的压强是多大？（3）小强同学将水从一楼搬到12m高的五楼用时2min，小强对水做功的

7、平均功率是多少？18．如图11所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼，沙子的质量为50kg，装沙子的桶的质量8kg，动滑轮的质量为2kg，工人匀速拉绳子的力为300N（忽略摩擦和绳重，g取10N/kg）求：（1）工人做的总功；（2）工人做的额外功．19．如图12所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）．（1）按题意画出滑轮组的绕绳．（2）人所做功的功率多大

8、？（3）被吊起的重物质量多大？7一．选择题1．用水平拉力F拉物体A在光滑水平面上沿力的方向移动距离s，拉力F做功为W1；用同样的力F拉物体A在粗糙水平面上沿力的方向移动相同的距离s，拉力F做功为W2，则（　A　）　A．W1=W2B．W1＞W2　C．W1＜W2D．条件不足，无法比较2．在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前进了5m，这时拉力所做的功是（　B　）　A．5