七上第四课生肖的联想.doc

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1、课课课班时4、生肖的联想造型表现1课时七年10.14题型时级间培养学生对生活的观察和对事物联想的能力。培养学生的想象力和创造知识与技能力，开发学生创意性思维能力。了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧。教学通过欣赏、讨论、启发、引导等方法，培养学生积极思维，大胆联想，努力创目过程与方法意。了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。标情感态度与培养学生对美好事物敏锐的感觉、热爱生活的态度和创造可爱小动物形象价值观的美好愿望。感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。帮助学生了解联想与创意的关系。利用不同的材料展开联想。教学重点使学生能

2、够发挥想象力和创造力进行设计。教学难点教材、剪刀、刻刀、课件、范例等。教具准备教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图时间欣赏、思考、分析、讨以生动的5通过多幅“云”的造型展开联想，论发表各自的见解。视频动画展示在自然与生活中，我们往往于不经引起学生的学意间发现一些好玩儿又巧妙的现习兴趣，调动学导象，比如天上的白云像一群奔跑的生的学习积极入羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂性。新不知这种联想也是创造。让我们来课试试把一些东西、物体联想成十二教生肖，并用美术的造型方法把它们学表现出来。过一、回忆十二生肖造型。利用“长通过研讨20程方形”进行简单的

3、联想训练，试着提高认识，增强用这个长方形联想出生肖的形象。学生对生活中讲生活中还有哪些能够让我们产各种材料的联想，的物品的认识，授生生肖的联想呢？学生观察思考，扩展思锻炼语言评述新多媒体出示图片路。能力。课1、水果蔬菜：试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。2、天然的材料：人类通过联想1和想象，使一些天然的材料变成了通过图片的观赏，了解平时一件件美妙绝伦的艺术品。大家共同探讨、研究如生活中常见的多媒体展示手造型图片，让学生说何有效的利用生活用品蔬菜、水果竟然出他们的具体特征。进行大胆的创作、联想。可以这样造型、3、日常用品：提高学

4、生热爱教想一想：随意放在台面上的眼镜让生活、关注生活你联想到什么？的热情。学鼠标：把鼠标联想成老鼠是很自然的，简练的添加更造成了很有过趣的效果。生活中随处可见的物品都可以集思广益程让我们产生各种联想。让我们一起探索、发现生活讲来看一看同学们的作品。的中的用品还授利用我们身边的学习用品能不进行小组研讨，怎可以怎样的利10新能创造出一些生肖形象呢？样将学习用品进行改用起来。课二、思考与讨论：1.本课作品都是造，创意。经联想创造出来的，这样的想象力与创造力是怎样培养成的？2.能否举生活和社会上的实例谈一谈，这种想象力与创造力的发展对于我们未来的道

5、路具有怎样的重要作用。三、作业布置任选材料和方式，巧妙联想，大胆创意，设计一件以生肖为主题的作品。四、展示与评价教归纳本课重、难点，学生谈对课后关注平时生活总结回顾5学课堂本课有哪些收获。用品，看看他们还可以本课学习。过小结怎样来利用。程第4课生肖的联想板书一、十二生肖造型设二、各种材料的联想计教学反思2