生肖的联想 (2)

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1、主备人苗建民年级学科备课时间使用人苗建民课型新授上课时间课题生肖的联想教学目标1.了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧；2.了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作；3.感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。教学重难点教学重点：1、利用不同的材料展开联想2、开阔学生的思维空间，进行生肖联想的创造，将所学的知识应用于生活。教学难点：根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型。板书设计生肖的联想联想丰富，特点鲜明大胆创作，巧妙取舍教学反思本课主要从学生熟悉的身边的设计案例入手，从生活中选择材料，根据它们的形状、色彩、质感等进行创意联想，再用简单巧妙的方法将这些奇妙有趣的创意表现出来。教

2、学设计二次备课一、导入新课通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题《生肖的联想》在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。这种联想也是创造。二、新授引导学回忆十二生肖的造型特点（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪）,并对十二生肖进行大胆、丰富的联想.各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路：生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？（1）水果蔬菜试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。经常出现在我们菜篮子里的圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些松动，自然搭盖在上面，使我

3、们容易想象到猪的形象。把菜根部钻两个浅洞，左右各添加一颗葡萄珠，一个活灵活现的猪形象就出现了。剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。（2）天然材料利用贝壳的天然纹理组合成的形象很想小羊，真称得上是奇思妙想。（3）手人的手是灵活多变的，我们可以用手摆出不同的造型。手和公鸡的联想教学设计二次备课（4）日常用品我们想一想放在桌子上的眼镜能让我们联想到哪一个生肖。（5）欣赏其他小朋友的作品一、学生练习让学生根据自己准备的材料，一组动手做一些生肖的图案，如果有的学生没有准备，可以让他们动手画一个生肖的造型。同时老师在下面巡查，看看学生做的过程，及时帮助学生解决遇到的困难。二、作业展评

4、对学生的作品进行简单的评价，对优秀作品进行表扬，对较差的作品进行鼓励。