苏教版五年级书法教案 新.doc

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1、..课题第一课山字旁立刀旁课时1主备人教学目标1．初步掌握山字旁、立刀旁的书写要领。2．了解带有山字旁、立刀旁的字的一般书写规律。3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。重点难点学生规的书写山字旁、立刀旁的字教具学具教材、钢笔教师活动容、式一、导入新课，板书课题二、读帖指导出示字：峡划读帖要点：山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜，“山”在字中位置偏上。立刀旁形态窄长，比字左部件要长。立刀旁的短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。三、示四、学生练习1.说说注意点：“山”部不能过长或过低。立刀旁的短竖，与竖钩不能靠得太近、太远。2.生临写（师巡视，指出存在问题）五、反馈1.展示佳作，总结书写要

2、领2.学生完成作业六、课堂小结课题2独体字万、、互、少的写法课时1主备人教学目标Word资料...1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正。2．继续加强学生的写字姿势训练。重点难点如写好学习笔画多和笔画少的独体字教具学具教材、钢笔教师活动容、式一、新课导入二、问题导入，引发兴趣。前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成的字的写法。谁能告诉我们直接由笔画组成的字（不包括任部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字。（留作后面评点）今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字。三、笔画复习。书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。四、讲授新课，讲演试评

3、。（一）认识独体字。读一读（出示小黑板：入、面）观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。指导书写笔画少的独体字。1．“入”字，边讲边示：撇短捺长，撇捺开，下脚齐平。请一生上台写。评议。学生练写两个。2．“尺”字，学生读提示，体会书写要点。请一生上台写，老师相机指导。（注意捺的开度）。学生练写两个。“万”、“”、“互”、“少”字Word资料...（二）指导书写笔画多的独体字。“面”字，指导讲解并示：上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，横的笔画要均匀。请一生上台书写。评议并指点。学生练写两个。五、学生练习，老师点评指导。临写一段话，出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练

4、习。课题3．小字头、车字旁课时1主备人教学目标1．使学生学会并掌握车字旁和小字头的写法。2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。重点难点通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的具体位置。教具学具教材、钢笔教师活动容、式一、复习导入：1．谈谈起名的原因（缓解情绪紧）2．做运腕操。（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针向画）二、探究新知：观察“常”字。引出课题。1．田字格出示“小字头”。2．观察笔画特征、摆放位置。（两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高）3．师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。4．小字头书写要领：Word资料...短竖

5、粗直在中间，挑点撇点护两边。左低右高相响应，穿插避让兄弟情。5．练习书写。6．出示《写字姿势歌》。写字之时身坐稳，肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳，眼离桌面要一尺。手握笔杆中下，两脚平放有精神。7．生练习书写。师写并点评。挑点撇点应响应，中间短竖位置较正，8．比较含“小字头”的诸字特征：尚、党、裳，注意：两点间距离应由字形整体特征来决定三、练习书写“常”字。1．先观察字形，整体呈三角形。2．提笔书空，揣摩笔意。3．学生练习，互评。原则：先优点,后缺点。四、小结阶段总结本课所学的容，强调同学们课下应该多多练习，然后下课。课题4．马字旁、戈字旁的写法课时1主备人教学目标1.了解马字旁和戈字旁的造

6、字规律，结体原则。2.根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。Word资料...重点难点指导学生把汉字写得匀称美观。教具学具写有字的投影片。教师活动容、式一、复习1.检查课前准备情况。2.复习上一节课的主要容。3.进入新课题。二、出示例字，讲授新知识。1.今天我们要学习的容是“马字旁和戈字旁”的偏旁。并示两个字。提示：“马”字做左偏旁时，字形窄长，最后一横改为提。“戈”字的短横略向右上斜，撇画从短横下斜穿钩的中心。2.请同学上台演示字。3.练习三名同学上台演示，其他同学自行练习，教师巡视指导。4.小结：简评，同学点评三、自主学习1.学生演示由几名同学上台演示“骑、驼”。2.引入：全班同学开始

7、写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。3.修正：由同桌上台再写一次同样的字。4.比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？Word资料...四、学生评价五、课堂练习，教师巡视指导六、总结1.提问：今天我们学习了什么？2.希望同学们课后多加练习。课题5．门字框、人字头课时1主备人教学目标1.了解目字旁、酉字旁的造字规律，结体原则。2.根据所学偏旁的变化