感谢父母之恩励志主题班会.docx

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1、感谢父母之恩励志主题班会　　活动时间：xx年4月20日　　　　活动地点：初中六年级四班教室　　活动背景：（励志主题班会）　　滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。我们希望通过感恩教育活动，营造感恩的氛围，让学生知道父母的养育之恩，尝试怀着感激之情，诉说值得他们感恩的事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩。　　　　活动意图

2、：　　通过本次班会活动，感悟父母恩情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀。让学生在感悟中懂得心存感激，让感恩成为学生生活中一盏耀眼的明灯。　　活动目标：　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。　　3.引导学生由“感恩父母”到“常怀感恩之心”的思想意识转变。　　4、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。　　活动准备：　　1、召开班委会，讲清

3、这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内容与安排，以及班委会干部的具体分工与任务。　　2、准备歌曲《母亲》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》　　3、准备诗朗诵《游子吟》；小故事：《一个喝父母血的人》、古代孝子故事《挨杖伤老》、现代孝子故事《捐肾救母》　　4、邀请部分同学的家长参加主题班会，并准备好邀请函。　　5、选拔班会主持人(2人)　　段晓斌、宋香华。　　6、写出感恩父母的倡议书。　　参加人员:　　本班全体同学、任课教师及本次应邀的部分家长。　　　　活动过程：　　一、宣布活动开始　　在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主

4、持人致开场词，并引入主题――《感谢父母之恩》。　　段晓斌：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。　　阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，　　傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，　　琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。　　宋香华：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。　　像高山似大海，他包容着一切。　　多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。　　段晓斌：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。　　宋香华：世界上最深的情，莫过于儿女情。　　段晓斌：亲情，人类永恒的话题。　　宋香华：亲情，人间最美的情感。　　合：6、4班《感谢父母之恩》主题班会现在

5、开始。　　二、回顾亲情　　1、名字的期望　　段晓斌：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我们的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（提问学生）　　学生纷纷说自己名字的来历和寓意　　宋香华：每个人的名字都寄托着父母的一个心愿，一份期盼，蕴涵着父母对孩子未来的憧憬和希望。字里行间充满了无限的爱，无限的情，有期盼、有祝福、更有望子成龙、望女成凤的梦想。有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您――亲爱的爸爸妈妈。　　2、我成长的足迹　　段晓斌：听了同学们名字的来历，我突然

6、想起了一首诗《妈妈的爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，　　汗水却湿透了她的衣裳。　　啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，　　妈妈到学校接我，　　一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。　　啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。　　摸着我很烫很烫的额头，　　感恩励志主题班会：感谢父母之恩主题班会感恩励志主题班会：感谢父母之恩主题班会　　妈妈着急地哭了。　　啊，妈妈的爱是滴落的泪。　　有一天，我打破了暖瓶，　　对妈妈又说了谎，　　妈妈的批评叫我脸红，　　我不敢抬头看她的眼

7、睛。　　啊，妈妈的爱是责备的目光。　　一次老师叫用“最”字造句，　　我说：“我最爱妈妈。”　　妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，　　祖国是我们所有人的妈妈。”　　（3）宋香华：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？　　（主持人提示同学们，现在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你发现你父母有什么变化吗？他们的精神好吗他们的额头上的皱纹深吗？等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：

8、是父母的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。）323　　三、拷问心灵　　段晓斌：感谢几位同学能与大家共同分享你的感动时刻。受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，表达我们对父母的感激之情。下面请允许我提问你们几个问题。　　１、你父母生