一年级语文备课.doc

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1、汉语拼音第三单元教学计划个人备课主备人：徐祉凤刘维伟时间：2012.9.12【单元教材分析】：1.本单元的教学内容分四部分。分别是单韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ、ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ，ieüeer。安排看图识字和读儿歌识字。2.复习三有四项内容。一是我会读。二是我会连。三是我会认。四读读拼拼。【单元教学目标】：1．学会ɑｉｅｉｕｉ，ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ，ieüeer9个复韵母，读准音，认清形，正确书写。2．能正确拼读9个复韵母与声母组成的音节及带调拼读音节。3．认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，正确读词，会读儿歌，体会童趣。4．学习正确的执笔姿

2、势、写字姿势，初步养成良好的写字习惯。    5.认识生字，并能在一定的语境中使用。    6.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。【单元教学重、难点】：1.学会复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。    2.能够正确认读词语，并会恰当使用。3.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。【单元课时安排】：9---11课           8课时复习三2课时合计10课时ɑｉｅｉｕｉ主备人徐祉凤刘维伟课型汉语拼音时间教材分析：本课第一部分是三个复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着

3、比高矮，“挨.矮”提示ɑｉ的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“ｅｉ”的音提示ｅｉ的音，枯树与小男孩构成的形状提示ｅｉ的形。第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示ｕｉ的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ｕｉ的形。第二部分是声母和ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的拼音练习。第三部分是音节ｋāｉ、ｇěｉ、ｈｕí的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子.儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的环保与合作意识。图上还有小兔，与儿歌内容相配。句子和儿歌的音节中有的含有复韵母ɑｉ.ｅｉ.ｕｉ，为

4、巩固字母和音节.学习生字提供了语言环境。教学目标：1．学会复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成的音节，正确书写音节。3．认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点、难点：ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的发音，声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的发音，声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成音节的拼读是本课难点。评价方案：1．通过第一课时环节一和环节二完成目标1。2．通过第二课时环节二完成目标2。3．通过第二课时环节二完成目标3。教具准备：课件、

5、字母卡。主备设计个人备课第一课时一、直接导入。同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。板书：aieiui像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。二、韵母学习。　　（一）看图学习字母ai　　讲解ai的发音。教师范读：ai。　　学生学读ai。　　练读ai的四个声调：āiáiǎiài。　　（集体读字母和四声，个人读，分行读）（二）看图学习字母ei、ｕｉ。1.同样方法学习后两个复韵母。2.识记字母形状。　　两种方法：①根据图中画面形状来记。②可以根据发音来记（三）巩固练习　　看板书采用多

6、种形式读准音。【至此完成目标1。】三、讲标调方法。　　aieiui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？教记儿歌：有a不放过，没a找oe，iu并列在一起，注意标在后一个。四、指导书写。　　音节的几个字母要靠紧，写得紧凑.匀称；按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号。师范写，生练习。五、当堂达标。1.认读ɑｉ.ｅｉ.ｕｉ，对比发音，教师发音，学生辨别。2.“摘花瓣”游戏，认读音节。　　　　　　　　　第二课时一、复习巩固。1.卡片认读前鼻韵母ɑｉ.ｅｉ.ｕｉ和他们的四声。二、练习声母与aieiui的拼音。（一）讲方法：　　

7、1.由慢速读到快速读。2.由拼读到直呼。【至此完成目标2。】（二）看图读词语（栽树，提水）。1.看清图中人物的动作。2.自读音节。3.直呼音节。（三）看图读句子。1.看清图上都有谁？他们在干什么？2.自由拼读图下的四个短句。3.直呼音节读出句子。4．组织三人学习小组，进行情境表演。5．读句子，借助拼音读准字音。6．用多种方法认记“你.他.水”三个字。7．再读句子，体会春天植树的愉快心情。　（四）训练直呼1.先自己看书，自由拼读或直呼。2.用卡片检查直呼情况。【至此完成目标3。】三、书写巩固。学写音节kaihuigei。当堂抄写，字迹要规范

8、，特别要强调复韵母的标调问题。四、当堂达标。1.比一比，看谁读得清。用卡片检查复韵母认读情况。　2.拼一拼，读一读。出示不同声母与这三个复韵母的拼读，练习，检查。3.试着背诵儿歌。4.认读生字