民族教育政策的价值追求及实践偏移——以广西民族双语教育政策为个案毕业论文

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1、硕士学位论文民族教育政策的价值追求及实践偏移——以广西民族双语教育政策为个案论文作者：指导教师：***教授学科专业：教育学原理研究方向：教育人类学论文提交日期：2015年2月4日论文答辩日期：2014年月日学位授予单位：中国·重庆2014年月78目录摘要4绪论5（一）选题缘由5（二）概念界定7（三）相关研究综述9（四）理论基础21（五）研究意义22（六）研究思路与方法23（七）研究重点与难点24一、民族教育政策价值追求的概述25（一）广西民族双语教育政策的价值追求25（二）国家民族双语教育政策的价值追求29（三）民族教育政策的价值追求311.推动教育公平提

2、高教育发展水平和质量322.促进各民族团结繁荣发展343.促进民族地区文化传承344.促进受教育者个体全面和谐发展35二、广西双语教育政策价值追求的实地考察36（一）个案点基本情况36（二）研究方法39（三）广西双语教育实施现状4278三、双语教育政策价值追求的实践偏移原因分析44（一）对政策文本的把握产生偏差44（二）教师数量缺乏和质量的低下47（三）壮文教材与本土文化契合度不高50（四）课程设置不合理52四、解决双语教育政策价值追求实践偏移的策略56（一）对政策的全面解读56（二）重视地方文化特色双语教材编写57（三）加强双语师资队伍建设58（四）增加

3、经费投入加强政策执行监管力度59（五）合理进行课程设置61（六）加大宣传力度提高民众参与积极性62五、解决民族教育政策价值追求及实践偏移的对策62（一）对民族教育政策的全面准确解读63（二）提升民族地区的自我发展能力63（三）加强培训提高政策执行者素质64（四）加强公众参与66结语67参考文献68附录7478民族教育政策的价值追求及实践偏移——以广西民族双语教育政策为个案教育学原理专业硕士研究生刘慧指导老师吴晓蓉教授摘要民族教育政策兼顾民族政策和教育政策两个方面，是国家在教育发展不均衡条件下，为推动少数民族教育事业的发展，根据少数民族的特点和民族地区的实际

4、，制定并实施的政策，确保少数民族平等的受教育权益，其实质是教育利益、资源的重新分配。改革开放30年来，我国民族教育政策建设成绩斐然，保障和促进了少数民族教育的改革与发展。民族教育政策的价值追求建立在事实与价值不可二分的理论基础上，是研究民族教育政策的逻辑起点和基本前提。我国是一个多民族国家，保护人类文化的多样性又是人类社会的共同期待，随之，双语教育政策应运而生。实践证明，开展双语教育是保存和发展民族语言文化的有效途径之一。梳理壮汉民族双语教育政策，从该政策出台背景、目的中总结出双语教育政策国家层面、广西层面和个人层面的价值追求。研究在丰富文献资料基础上，运

5、用问卷调查、深度访谈、实地观察和比较分析等方法，对广西双语教育政策价值追求在实践中产生的偏移进行深入探讨。实地考察发现，壮族学生壮语学习缺乏兴趣，教学质量不高。“以壮促汉”最终达到“壮汉兼通”、课时偏少、师资缺乏、翻译人教版教材缺乏壮族文化底蕴等方面使双语教育政策价值追求在实践中产生了偏移，给学生，家长造成困扰。需要全面精准解读国家双语教育政策、重视赋有地方文化特色的双语教材编写、加强双语师资队伍建设、加大经费投入多渠道筹措经费、加大双语教育政策执行的监管力、加大宣传力度提高民众参与积极性，最终达到提高双语教育质量，实践政策价值追求。关键词：民族教育；民族

6、教育政策；价值追求；双语教育政策78绪论（一）选题缘由1.民族教育政策价值追求在实践中产生了偏移新中国民族教育事业取得了巨大成就，民族教育政策功不可没。其中价值取向及追求贯穿整个民族教育政策始终，正确的价值取向及追求是民族教育政策的风向标，引领其前进，意义非凡。随着时代的变革，在制定新的民族教育政策过程中，应在坚持原有正确价值追求的基础上，不断融入新的符合时代要求的价值追求，以便更好地繁荣中国民族教育事业。“民族政策的价值取向一旦形成，往往演化为一种外在的力量，影响着民族政策的发展。”青觉,严庆.中国民族政策价值取向的政治文化分析[J].广西民族研究,20

7、08(1).但也应看到民族教育政策的价值追求是一种对“应然”状态的追求，是一种外显性的显性追求，其“实然”状态产生偏移与误差在所难免。比如在实际操作中，地方政府对民族教育政策价值追求的理解千差万别，对同一项政策采取措施的细则就有所不同，那么如何规避或减少民族教育政策实施中所带来的偏差呢？使价值追求与实践达到统一将是本研究的重点。2.探讨民族教育政策价值追求尤为必要我国是一个统一的多民族国家，除汉族外有55个少数民族，其中，西部和边疆大部分都是少数民族聚居区。由于社会、历史、自然环境等原因，造成民族地区教育设施落后、师资贫乏、教育经费短缺、思想观念落后等问题

8、，民族地区的社会经济、科技教育和文化等远远落后于东部地区。为了实现