【人教版】物理八年级下册导学案:7.2 弹力.doc

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1、弹力学习目标1.了解什么是弹力;2.知道弹簧测力计的原理;3.会正确使用弹簧测力计.学习重点知道什么是弹力,以及弹力产生的条件.学习难点正确使用弹簧测力计测量力的大小.一、自主学习阅读教材52页“弹力”,完成下列问题:1.物体的特性叫做弹性.物理受力发生形变,撤消外力后的特性叫做塑性.2.弹力是物体由于而产生的.阅读教材52-53页“弹簧测力计”,完成下列问题:3.测量的工具叫做测力计.4.弹簧受到的拉力越大,弹簧的就越长,利用这个道理做成的测力计叫做弹簧测力计.5.弹簧测力计使用前要观察它的,认清它的每一小格表示.检查它的指针是否指在.测量前应

2、把指针调节到.二、合作探究(交流)学点1弹力1.用手指分别按弹簧和橡皮泥,观察到弹簧和橡皮泥都发生了,然后撤去手指压力,观察到弹簧恢复到原来的形状,而橡皮泥恢复到原来的形状.我们把弹簧的这种特性叫.橡皮泥的这种特性叫.2.用较大的力啦弹簧,使弹簧伸长后不能完全复原.弹簧的弹性有一定的限度,使用弹簧时不能超过它的,否则会弹簧.3.用手压弹簧时,会感觉到弹簧也在压手.弹簧对手的这种作用力叫做.弹力是由于发生弹性形变的物体要恢复原状时,谁阻碍它恢复原状它就对谁产生弹力的作用.因此,日常生活中所说的压力、支持力、绳子的拉力其实质都是力.练习1.下列结果不

3、是由弹力产生的是()A.撑杆跳高运动员飞越横杆B.装有弹簧的门被推开,放手后自动关上C.玩具手枪将子弹射出去D.手中的石块释放后会下落学点2弹簧测力计的原理1.测量力的大小的工具叫,物理实验中经常使用的测力计叫,它主要由刻度盘、、、挂钩外壳、挂环构成.它是利用在的原理制成的.2.演示:分别在弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码,观察填表:实验次数弹簧受到的拉力弹簧原长弹簧长度弹簧伸长1234根据上表数据作出弹簧的伸长与拉力的关系图像,分析图象得出结论:在弹性限度内,.就是根据这个原理来测量力的大小.练习2.弹簧受到拉力或压力而产生,在一定

4、范围内拉力或压力越大,弹簧的形变量越大.根据这个道理,人们设计了一种弹簧测力计,用弹簧的伸长量或压缩量来表示或的大小.学点3探究弹簧测力计的使用1.观察手中弹簧测力计回答:弹簧测力计的量程是,待测力的大小不能超过N,每一小格表示N.1.检查弹簧测力计的指针是否指在零点,若不在零点,怎么跳到零点?2.动手操作:用手拉弹簧测力计的挂钩,感受1N、2N、3N的力有多大.3.动手操作:测一根头发能承受的最大拉力是多少?你的结果是N.4.合作:用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看谁对谁的拉力大些?结果是.知道为什么吗?原因是:.6.交流总结使用弹簧测力计

5、应该注意的几点.(1)测力计使用前要观察和.做测力的大小不能超过测力计的,以免.(2)使用前,如果测力计的指针没有指在零点,那么应该调节指针的文职使其指在.(3)把挂钩拉动几下,看看是否灵活,实际测力时,要使所测的力的方向跟测力计内的弹簧轴方向.弹簧不要与弹簧测力计的外壳摩擦.(4)读书时,需示数后再读数.练习3.下列关于弹簧测力计使用的说法,错误的是()A.每个弹簧测力计都有一个测量范围,被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置,测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力一、效果检测1.下列事例中,不是

6、应用弹力工作的是()A.撑竿跳高B.跳远C.玩具弹簧枪射击子弹D.磁铁吸铁2.甲、乙两位同学分别用5N的力拉一个弹簧测力计的两端,测力计示数为()A.10NB.5NC.0ND.无法确定3.关于使用弹簧测力计,下列说法中不正确的是()A.加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程B.在使用弹簧测力计之前,最好轻轻来回拉动它的挂钩几次C.如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置,应进行校正D.拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向4.关于弹力,下列说法中不正确的是()A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B.平时所说的压力、支持力、拉力、张力,

7、就其力的性质而言都是弹力C.同一物体发生的形变越大,弹力就越大D.两个物体不接触也有可能有弹力二、盘点收获:

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