【人教版】物理八年级下册导学案：7.2 弹力.doc

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1、弹力学习目标1.了解什么是弹力；2.知道弹簧测力计的原理；3.会正确使用弹簧测力计.学习重点知道什么是弹力，以及弹力产生的条件.学习难点正确使用弹簧测力计测量力的大小.一、自主学习阅读教材52页“弹力”，完成下列问题：1.物体的特性叫做弹性.物理受力发生形变，撤消外力后的特性叫做塑性.2.弹力是物体由于而产生的.阅读教材52-53页“弹簧测力计”，完成下列问题：3.测量的工具叫做测力计.4.弹簧受到的拉力越大，弹簧的就越长，利用这个道理做成的测力计叫做弹簧测力计.5.弹簧测力计使用前要观察它的，认清它的每一小格表示.检查它的指针是否指在.测量前应

2、把指针调节到.二、合作探究（交流）学点1弹力1.用手指分别按弹簧和橡皮泥，观察到弹簧和橡皮泥都发生了，然后撤去手指压力，观察到弹簧恢复到原来的形状，而橡皮泥恢复到原来的形状.我们把弹簧的这种特性叫.橡皮泥的这种特性叫.2.用较大的力啦弹簧，使弹簧伸长后不能完全复原.弹簧的弹性有一定的限度，使用弹簧时不能超过它的，否则会弹簧.3.用手压弹簧时，会感觉到弹簧也在压手.弹簧对手的这种作用力叫做.弹力是由于发生弹性形变的物体要恢复原状时，谁阻碍它恢复原状它就对谁产生弹力的作用.因此，日常生活中所说的压力、支持力、绳子的拉力其实质都是力.练习1.下列结果不

3、是由弹力产生的是（）A.撑杆跳高运动员飞越横杆B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C.玩具手枪将子弹射出去D.手中的石块释放后会下落学点2弹簧测力计的原理1.测量力的大小的工具叫，物理实验中经常使用的测力计叫，它主要由刻度盘、、、挂钩外壳、挂环构成.它是利用在的原理制成的.2.演示：分别在弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码，观察填表：实验次数弹簧受到的拉力弹簧原长弹簧长度弹簧伸长1234根据上表数据作出弹簧的伸长与拉力的关系图像，分析图象得出结论：在弹性限度内，.就是根据这个原理来测量力的大小.练习2.弹簧受到拉力或压力而产生，在一定

4、范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大.根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示或的大小.学点3探究弹簧测力计的使用1.观察手中弹簧测力计回答：弹簧测力计的量程是，待测力的大小不能超过N，每一小格表示N.1.检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点，怎么跳到零点？2.动手操作：用手拉弹簧测力计的挂钩，感受1N、2N、3N的力有多大.3.动手操作：测一根头发能承受的最大拉力是多少？你的结果是N.4.合作：用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看谁对谁的拉力大些？结果是.知道为什么吗？原因是：.6.交流总结使用弹簧测力计

5、应该注意的几点.（1）测力计使用前要观察和.做测力的大小不能超过测力计的，以免.（2）使用前，如果测力计的指针没有指在零点，那么应该调节指针的文职使其指在.（3）把挂钩拉动几下，看看是否灵活，实际测力时，要使所测的力的方向跟测力计内的弹簧轴方向.弹簧不要与弹簧测力计的外壳摩擦.（4）读书时，需示数后再读数.练习3.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力一、效果检测1．下列事例中，不是

6、应用弹力工作的是()A．撑竿跳高B．跳远C．玩具弹簧枪射击子弹D．磁铁吸铁2．甲、乙两位同学分别用5N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为()A．10NB．5NC．0ND．无法确定3．关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是()A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向4.关于弹力，下列说法中不正确的是()A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，

7、就其力的性质而言都是弹力C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大D．两个物体不接触也有可能有弹力二、盘点收获：