【小升初复习】整理与复习《图形的认识》精品教学设计.doc

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1、《图形的认识》教学设计一、教学内容：冀教版小学数学六年级下册六、回顾与整理（2）图形与几何，图形的认识（68——70）的内容。二、教学目标：1．经历复习、总结两条线的位置、角的大小、几何图形的基本特征及其关系的过程2．进一步理解和掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间的关3．在观察、交流、操作、推理等活动中，进一步发展学生的空间观念。三、教学重点：图形的认识。四、教学难点：根据平面图形之间的相互联系构建知识网络。五、教学准备：多媒体课件。六、教学过程：一、励志我自信，我努力，我成功！二、展示今天我们梳理图形的认识，包括四部分内容，分别是：线、角、简单图形和观察立

2、体图形。请大家说说每一部分，我们应该梳理哪些知识点。如：线线的分类特征相关知识在同一平面内，两条线的位置关系，什么情况下互相垂直，什么情况下互相平行？角角的定义角的分类角的特征角的大小与什么有关？图形平面图形：长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形、圆它们各自的特征立体图形：长方体、正方体、圆柱、圆锥它们各自的特征观察立体图形展开空间想象，明确自己的思路。三、探引首先我们来梳理第一部分的内容:直线图形※直线图形（1）复习直线、射线和线段。①画一画。要求学生分别画出直线、射线和线段。②说一说，填一填。端点个数是否可以延长是否可以度量长度线的分类及特征分类特征（有无

3、端点及长度）相关知识直线直线（）端点；长度（）过一点可以画无数条，过两点只能画一条射线射线（）端点；长度（）线段直线（）端点；它是（）的一部分两点的连线中，线段为最短（2）复习垂线、平行线。①学生分别画一组垂线、平行线。完成后，请学生介绍画垂线、平行线的方法。②说一说。在同一平面内，两条直线的位置有几种情况？在什么情况下，两条直线互相垂直？在什么情况下，两条直线互相平行？位置关系位置关系相关知识平行在同一平面内，（）的两条直线叫做平行线两条平行线之间的垂线长度都（）垂直两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，相交的点叫做垂足

4、。从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的（）出示例1，运用刚刚整理的知识，回答问题。例1．下面哪两条直线互相平行，哪两条直线互相垂直？我们来梳理第二部分的内容：角※角（1）复习角的意义。定义：从一点引出两条（），所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。①画任意角，指出角的各部分名称。②结合图形，说一说什么是角。例2．读出钟面上的时刻，并说出分针和时针组成的是什么角。角的分类分类特征锐角（）90度的角叫锐角直角（）90度的角叫直角钝角（）90度而（）180度的角叫钝角平角角的两边成一条直线，这时所组成的角叫做平角，平角（）度。1

5、个平角=（）个直角周角一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角,叫做周角。周角（）度1个周角=（）个平角=（）个直角（2）复习角的大小。①延长角的两边，角的大小是否变化？画图配合说明：②比较大小。你用什么方法解决？说说如何使用量角器。我们来梳理第三部分的内容：简单图形※简单图形学生说一说已学过的哪些平面图形和哪些立体图形？出示例3九个图形学生分组总结每个图形的特征，在全班交流。1、平面图形（1）引导学生分别从平面图形的边、角来描述它们的特点。（2）学生独立思考、回顾平行四边形、三角形等特点。（3）与同学交流。（4）汇报交流结果。学生回答，教师板书帮助整理。平面图形图

6、形特征长方形对边（），4个角都是（）的四边形，有（）条对称轴。正方形对边（），4个角都是（）的四边形，有（）条对称轴。平行四边形两组对边分别平行的四边形，相对的边平行且相等，对角（），相邻的两个角的度数之和为180度，平行四边形容易变形。梯形只有一组对边平行的四边形等腰梯形有（）条对称轴三角形由三条线段围成的图形，内角和是180度，三角形具有（）性，三角形有（）条高。按角分为：（）三角形、（）三角形、（）三角形按角边类：不等边三角形三条边的长度都不相等（）三角形两条边相等，两个底角（），有（）条对称轴（）三角形三条边长度都相等，三个内角都是（）度，有（）条对称轴圆

7、平面上的一种曲线图形，圆中心的一点叫做圆心，一般用字母O表示。半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。同一个圆内有（）条半径，所有的半径都（）；同一个圆内有（）条直径，所有的直径都（）。同一个圆内，直径等于两个半径的长度，即d=2r圆的的大小由（）决定，圆有（）条对称轴。轴对称图形：正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴，扇形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。（5）结合表格中的特点，让学生说一说。①为

8、什么说正方