简单电路基础训练与能力拓展.doc

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1、《简单电路》基础训练与能力拓展1.指出图1所示电路中的三处错误,并写出改正办法.①;②;③。2.图2中,当开关S闭合,S1、S2都断开时,电流通过灯,它们是联,当S、Sl、S2都闭合,电流通过灯,它们是联.图2图3图44.在图3中,只闭合开关S1时,电流通过灯,它们是联.当S1、S2闭合时,电流通过灯。当S1、S3闭合时,电流通过灯。当S1、S2、S3都闭合时,电流通过灯,它们是联.5.如图4所示,按电路图用笔画线作导线,将元件连接起来.6.根据图5所示的电路元件连接图,在空白处画出相应的电路图.图5图67.画线作导线,将图6中的元件连接起来,连成符合下述要求的电

2、路(灯泡不会烧坏):①开关Sl、S2都断开,红、绿灯都不亮;②只闭合开关S,,红、绿灯都不亮;③只闭合开关S2,红、绿灯都亮;④开关Sl、S2都闭合,红灯不亮,绿灯亮8.在如图7所示的电路中,要使灯L1、L2串联,应闭合开关,断开开关。若闭合开关S1、S2,断开开关S3,则灯亮;灯不亮。在此电路图中,同时闭合开关是不允许的。图7图8图979.如图8所示,要使L1、L2串联,则开关S1、S2、S3的断闭情况是()A.S1、S2、S3均闭合B.S2、S3断开,S1闭合C.S1、S2、S3均断开D.S1、S3断开,S2闭合10.如图9所示,要使灯L1和L4串联,则关于1

3、、2、3、4四个接线的柱的连接,正确的是()A.只需连接1和2B.只需连接2和3C.只需连接3和4D.只需连接1和311.如图,把L1、L2组成并联电路,要求开关同时控制两盏灯(电路元件位置不能移动)。12.给你如图10所示的器材,试按下列要求设计电路图,并按电路图把有关器材连成电路,要求:仅闭合开关S和Sl时,只有铃响;仅闭合开关S和S2时,只有电灯亮;当开关S断开时,所用的用电器都不能工作。图10图1113.根据图11示电路图,画出实物接线图.14.按图a所示的电路图,用笔画线代替导线把图b中的干电池、开关、电铃和两个灯泡连接成电路(导线不要交叉).15某同学

4、要把灯泡L1和L2连接成串联电路,他连接的电路如右图所示.请你判断他的连接是否正确?若有错误,请把它改正过来,并画出相应的电路图.16在一本有关用电常识的书中,列出了白炽灯(普通家用电灯)的常见故障与检修方法,其中一项故障现象如下:故障现象可能原因检修方法1.灯泡的灯丝断了换新灯泡灯泡不亮2.灯头内的电线断了换新线并接好3.灯头、开关等处的接线松动,造成接触不良检查后将松动处拧紧7从电路的组成来看,上述故障现象的可能原因可概括成一个原因,你想想这个原因是什么?17为了相互传呼方便,在甲、乙两个办公室各装了一个电铃,要使任何一方按开关,都只能使对方电铃发声,则在如图

5、所示电路中正确的是().18.在图12示电路中,当开关S1、S2断开或闭合时,下列关于三灯连接的情况中,错误的是().A.S1、S2都断开,L1、L2串联B.S1、S2都闭合,L1、L2并联C.S1断开、S2闭合,L1、L3串联D.S1断开、S2闭合,只有L1能发光图12图13图14图1519.如图13电路,试回答当断开开关S1、S2时,三只灯泡是怎样连接的?当闭合开关S1、S2时,三只灯泡又是怎样连接的?20.如图14电路,要使灯泡L1、L2组成串联电路,则应闭合或断开哪些开关?要使灯泡L1、L2组成并联电路,则应闭合或断开哪些开关?21现有两盏电灯、一个电铃、

6、一个电池组及导线若干,试按下列要求将各有关电路元件填入如图15所示电路中的适当位置:①按下开关S2、S3时,电路中有一盏灯亮,同时电铃响;②按下开关S1、S2时,电路中任何一盏灯都不亮;③按下开关S1、S3时,电路中两盏灯都亮.22.某房间有两盏电灯,图16,各由安装在墙壁上的两个开关控制.图A给出了布线时的电路图,试分析,两个开关是如何分别控制两盏电灯的?这个电路图能否用图B所示的电路图表示?7图16图1723.如图17电路,A、B、C、D是四个接线柱,要使灯L1、L2并联连接,试把有关接线柱连接起来.24.按照图中所示电路图,连接实物图。25.如图18所示,要

7、使灯L1和L2并联,则应闭合的开关是()A.S1和S2B.S2和S3C.S1和S3D.S1、S2和S3图18图19图20图2126.如图19所示电路,开关S1和S2闭合后,则()A.两灯都亮B.两灯都被短路C.L1亮,L2短路D.L2亮,L1短路27.如图20中的实物连接电路,下列说法中正确的是()A.Ll、L2是串联B.L1、L3是串联CLl、L2、L3是串联D.L1、L2、L3是并联28.如图21电路中,a、b、c是三只相同的小灯泡,则()A.S1断开,S2闭合时,c不亮,a、b亮B.S1、S2都闭合时,a、b、c都亮C.S1闭合、S2断开时,a不亮,b、c亮

8、D.S1、

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