数学素养竞赛活动方案.docx

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1、数学素养竞赛活动方案一、指导思想为了丰富学生课余生活，激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，培养其喜爱数学，亲近数学的情感；使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2016年12月举行数学素养竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，培养学生细致、认真的思考习惯，大面积提高学生的应用知识解决实际问题的能力，促进学生整体水平的发展。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依

2、据，具体目的如下：1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。43、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。三、参加对象一至六年级全体学生参与，各班选出总人数20%（按四舍五入法取）的学生参加学校评比。四、活动内容1-2年级以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。限时40分钟。3-5年级命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。根据我校实际

3、情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。本次出题的知识比例是：基础知识60％发展题40％五、比赛形式：题型以能力题为主，可适当加以变化，题目难度适中。学校统一命题，统一组织考试。六、比赛时间：42016年12月初七、比赛要求1、各班数学教师认真组织学生练习和参赛。2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭，严肃考风；工作人员要认真负责，严肃公正。3、监考教师要提前10分钟进入考场，提前5分钟发放试卷，写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。八、奖励办法比赛结果：一至六年级各年级评出一、二、三等奖。4教务处2016.104