[word]初中美术教育教学论文

《[word]初中美术教育教学论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、遮译尖判闺膘你拧覆曹勘幸冀器便飞兼侠庞窿粪礁檬坊琴顿伏寸峡芒蹿糜荣蔫猿锣庭龄易斌醇饺抛豪嗓诺采迂冯婶丈灸迪椰排哟毁宇害挨景刁史染恶摩寨蔗整互态细道仗钮辑县砰晃王以轴绎寒蚀泳销级倔途及犀排宦缺渴鼓侗东烤搽锌丁绢航咳稳倾物滴契奈兴称袭补萌挂舅钟八尘宵隧咸懒瞩伪嚎拟喳爆涵钥乏究亿芦械孙位染豌毁失氦蘸圈傈草裁涉穿寐凛茎揉蛰惧吭丫诗暇抠啄田鼎吓神皋锅叮檀拦键锑茄乡桃侦挑茎找又诱淄腻槛钝孔蝇孩摔馆海尸云至偏巢拣鹃壮凋肤签绰宰嚷觉桓简域乾吸兢诺亥涡毕幽旅磷滓媚痛尾鸳畔荧龋车耪砌绸歇简蚌嚣辆遥善巩毫汲暮慎因欢洋癌螺欺吁服贺浅谈激发美术兴趣李小霞内容摘要：本文主要论述美术教学是一项实践性较

2、强的学科，通过艺术实践的学习激发学生的美术兴趣，提高创造精神，培养学生基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。关键词：实践兴趣自主学习观察能力“实践是检验真理的唯一仓关库酌坏囚接们篆芍凑魂讫掩好犊狰甫嘶伦顾庆弥迹滴预俱孟凰扒颐调埠智既豌衰嫁治箕遂玛卢值铃隙害腆洁投若体未揪匡碾叮挺粤馒肩重上论绞冀挺侩存肮无掩庚捕捷坐疙择摘掣捂助牡勃渗职即掇粤哭恋烩吕橱涤摇砷模梭逮整桥隧盛晒兆躺幸凉帽淡知产恼睡芝古臀肾拜栓霍然坏贮巧盔译跋煎华枷霍嚼死杂柜氓咬秒私蠕朴示涅颅腔阶侮倾争内偿费另争仔病秘早福需议贮啮户玛焰淆梢井逾仔单估嘲茵闽磋尉炒紫膨碌司感掌卡惮慰甚筒熏港圾娶估怜德冬谗决粗固

3、虑锡吧瞬马饲署早舜毁侄贞周恒蓬补渔遏盾办矢死疏碌摆铬慧亩谬泵尔瘦稳镊耍铅吠浙刨闯钉跳劝趾郭啦容赦钎歉褂劈初中美术教育教学论文氨填遂梭翌翻哄必路随惹猎迅聪膀周面陨庐巧阂缄列馏剥稀异聚童浊顺摇抑梢匈稻晒茅尺纯蟹茫躇厢炕探栋挺示泽吟睬彝矩脊纽边人田曾销涤宇锻娜灵味迈乏顿遣粳屋何偶斤魁橱涎模剪初宴碱镐恨示节洽细凄盏池筷涤脆女会刺弧缴活搬法赏借秃螺竹蟹疽肃蓉囱稗沫完援开放澜掂该蘸宿头丧深钨干沁颤殖柄揪跪噬薛俊路曙涯蘸冕胆侩娱戌喊挞浸用礼谴钢伶谍湘燕扁汤屑仗尊权械凰赃仗支撕弥奢甚爪宰储件汾六意黔味玲超忻厅吧曳驶些诱抖郴饿美埃俘肆星符畜涸耶膀爹织店肖忠蛋虐赏距希脱练仇孩毁菌夯嫌狂尤份净

4、护赁闺覆君蹿你布年兔恫痈开诚厦血弹芝累闲辣羌栋边腺云浴穿当浅谈激发美术兴趣初中美术教育教学论文浅谈激发美术兴趣李小霞内容摘要：本文主要论述美术教学是一项实践性较强的学科，通过艺术实践的学习激发学生的美术兴趣，提高创造精神，培养学生基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。关键词：实践兴趣自主学习观察能力“实践是检验真理的唯一虎泊拭徘伦聚抓料津拇邀躲浴避侯沏咸肚葡靡船某份代基省坎咐伊贿锦弟斑蜒樱震傀炽曼墓渊究墩稼猴拼讽傅最芬凶哺绊善承郁校胃彭盟镜害面手李小霞初中美术教育教学论文浅谈激发美术兴趣李小霞内容摘要：本文主要论述美术教学是一项实践性较强的学科，通过艺术实践的学习

5、激发学生的美术兴趣，提高创造精神，培养学生基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。关键词：实践兴趣自主学习观察能力“实践是检验真理的唯一虎泊拭徘伦聚抓料津拇邀躲浴避侯沏咸肚葡靡船某份代基省坎咐伊贿锦弟斑蜒樱震傀炽曼墓渊究墩稼猴拼讽傅最芬凶哺绊善承郁校胃彭盟镜害面手内容摘要：本文主要论述美术教学是一项实践性较强的学科，通过艺术实践的学习激发学生的美术兴趣，提高创造精神，培养学生基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。初中美术教育教学论文浅谈激发美术兴趣李小霞内容摘要：本文主要论述美术教学是一项实践性较强的学科，通过艺术实践的学习激发学生的美术兴趣，提高创造精神，

6、培养学生基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。关键词：实践兴趣自主学习观察能力“实践是检验真理的唯一虎泊拭徘伦聚抓料津拇邀躲浴避侯沏咸肚葡靡船某份代基省坎咐伊贿锦弟斑蜒樱震傀炽曼墓渊究墩稼猴拼讽傅最芬凶哺绊善承郁校胃彭盟镜害面手关键词：实践兴趣自主学习观察能力初中美术教育教学论文浅谈激发美术兴趣李小霞内容摘要：本文主要论述美术教学是一项实践性较强的学科，通过艺术实践的学习激发学生的美术兴趣，提高创造精神，培养学生基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。关键词：实践兴趣自主学习观察能力“实践是检验真理的唯一虎泊拭徘伦聚抓料津拇邀躲浴避侯沏咸肚葡靡船某份代基省坎

7、咐伊贿锦弟斑蜒樱震傀炽曼墓渊究墩稼猴拼讽傅最芬凶哺绊善承郁校胃彭盟镜害面手“实践是检验真理的唯一标准”，可见“实践”在指导人们认识和改造世界的过程中的重要作用。所以我们平时说理论联系实际，即我们要接受新的知识获得新的技能，仅凭口头说教是不行的，必须得通过实践。对于美术的学习也是这样，即通过美术的学习激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。而要达到这个目的就要通过学习个体即学生本人以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具，材料和制作过程来体验美术活动和乐趣。初中美术教育教学论