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时间:2020-04-21
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1、《蒲公英的梦》教学反思《蒲公英的梦》教学过程中,我采取多种方式进行朗读,把学生带到文章所表达的情景中去,让学生在读中感悟,在读中理解,自然而然地产生保护我们的生态环境的意识。在学习蒲公英深受环境污染困扰这一部分内容时,作者写得非常生动形象,为了让学生更好地体会到蒲公英的“难受”,我就让学生表演,这样不但活跃了课堂气氛,而且连平时不爱学习、比较沉静的同学也跃跃欲试,并且进行了“汽车发出震耳欲聋的尖叫,从蒲公英身边呼啸而过”这部分内容的表演。在学习这一课时,我引导学生联系生活实际来理解课文,从而与作者产生共鸣,特别是学习蒲公英被空饮料罐砸这一部分,我问:“你们平时有没有被空中砸物砸过啊?你
2、有什么感受?有什么想法?”结果同学们纷纷举手发言,有的说想上前跟那些乱扔垃圾的人理论,有的说要教育那些人不要乱扔垃圾,从而自然而然地树立了环保意识。当然,“人无完人,课无完课”,这节课我对时间的把握不足,以后,应该多注意些。
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