蒲公英的梦教学反思.doc

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1、《蒲公英的梦》教学反思  《蒲公英的梦》是四年级上册第四单元的一篇课文，是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。因为这篇课文是学生喜闻乐见的童话，所反映的也是当前人们关注的环保问题，没有什么深奥难懂的内容，所以在教学过程中我充分引导了学生自读自悟。另外，借助多媒体课件辅助教学，将课堂容量扩大，提高了学生的学习兴趣，教学程序清晰，达到了较好的教学效果。就这堂课来说，我自认为有几个亮点：一、 将学习目标明确化，给学生的学习起一个引路作用在导入新课之后，我就出示了本课的学习目标是

2、：1、正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容；2、认读本课生字、词语；3、理清课文的写作顺序。这样就很明确地告诉了学生在这堂课该学一些什么，该从哪些方面学习，以及这节课的主要学习思路。二、教学思路清晰，层层深入在教学中，我利用很醒目的标题引导学生层层深入学习，体现了很清晰的教学思路。如：“初读课文，了解课文主要内容”，“认读生字、词语”，“理清文章写作顺序”等等，给学生在各环节的学习指明了方向。三、生生互动的形式灵活，给学生一个交流的空间在学生自学这一环节，我先让学生在小组成员之间交流自己的收获。这样就充分地发挥了小组互帮的作用，带动了全体同学的学习积极性。然后，我让学生代表汇

3、报自己的收获，给了学生展示自己的平台，同时，也很巧妙地检查了学生自读课文的情况。让学生在一种很轻松的情况下交流了自己对课文内容的初步感知。四、尊重学生的学习，善于启发学生学习在学生汇报自己的收获时，我耐心倾听，尊重学生的学习成果，总是通过很巧妙的话语进行指导，将学生的学习进行适时总结，真正地起到了教师的点拨作用。当然，这堂校内公开课最令我满意的地方还是学生学习的纪律好，学习积极性高。课上，学生遵守课堂纪律，不乱发言，不搞小动作，认真思考，认真学习，才使教学任务很好地完成了。教师上课轻松了，自然就可以让课堂呈现出无数精彩的瞬间。看来，课堂纪律才是最重要的。四年级学生正处于小学阶段

4、的叛逆期，自我意识逐渐增强，对什么都是似懂非懂，课堂上容易出现混乱的场面。作为教师应当正面引导，耐心劝导，指导学生学会分辨善恶、美丑等等，才能让学生安全度过叛逆期。这堂公开课上，学生的表现能做到那么好，就说明他们能把很多事情做好，只是他们平时的学习中多了一些惰性，多了一些随性。作为他们的老师，我应当在这些方面多下一些功夫，抓好课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。