海洋环境保护和海洋权益.doc

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1、课题：第五课海洋环境保护和海洋权益【教学目的】：1．了解保护海洋环境、防治海洋污染的重要意义，理解海洋权益和《国际海洋法公约》的重要内容；2．学会运用《国际海洋法公约》有关条款确定海域及主权、面积；3．正确认识海洋环境保护的重要意义，树立可持续性发展的观念。【重点难点】：教学重点：海洋环境保护教学难点：《国际海洋法公约》的理解与应用【教具设计】：【讲授过程】：【引入新课】：通过前两节内容的学习，大家都知道海洋有丰富的资源和可利用空间，人类正在利用各种手段开发利用这些资源，并在生产过程中排放出大量的废弃物。特别是20世纪50年代以来，生产生活废弃物进入海洋数量激增，并大大超过海洋的自净能力，

2、再加之对海岸带的破坏，造成了严重的海洋环境问题。【讲授新课】：日本水俣病大家根据材料总结水俣病的成因主线？（学生阅读材料总结）汞废液甲基汞水俣病由于汞废液的排放造成的海洋污染。水俣病的形成仅是一个比较典型的例子，造成海洋污染的例子有很多，大家参照课本P84图看下面三个问题：①海洋污染的来源？②海洋污染的类型？③海洋污染的影响？（学生分析，讨论，总结）以上各类污染中哪一种影响更大？石油污染在数量和破坏程度上是最大的。那为什么石油污染是最严重的呢？第3页共3页课题：第五课海洋环境保护和海洋权益（学生讨论、总结）由于现代工农业的发展，石油的开发输出增多，生产中的井喷、渗漏，石油运输中的泄漏等均可

3、使大量石油排入海洋，从而造成严重的海洋污染。一组石油污染的影片、图片[影片]阿拉斯加油轮泄漏污染图片[师]：这是1989年3月阿拉斯加油轮泄漏时间的部分录像，大家阅读课本P85页图、文字。（稍带2分钟让学生看到投影）自制北太平洋海区图（含洋流、政区、地形，两个题目）（学生看图、思考、分析、解答）通过上面的例子我们知道由于海洋被污染，很多生物在劫难逃。赤潮的形成亦是另一个典型例子。赤潮（学生阅读文字，理解）大家想一下：其形成原因是什么？（学生思考、分析、讨论、总结）在形成赤潮的原因里，既有自然的原因，又有人为的因素，都可能导致海洋污染，进一步影响到生态系统。从上面内容来看，为了人类永续使用海

4、洋资源，我们应保护好海洋环境，减少污染，那么我们应遵循一个什么样的原则呢？（学生分析、讨论、发言）公平合理。公平，协调发展。当然这些原则是很重要的，但随着人类开发技术、范围的增大，争夺海洋使用权的斗争已不可避免，存在着很多国与国之间的摩擦。为了适应国际间开发海洋的新形势，国际社会通过了《国际海洋法公约》。那么《公约》的主要内容是什么呢？下面我们根据《公约》内容来看一下人稠地狭的岛国日本是怎样做的？为什么一向精明的日本人重视一个弹丸之地？（学生分析、讨论、解答）因为岛虽小，但其周围根据《公约》规定的海域面积巨大，可达126000km2的海域面积，并拥有该海域丰富的海洋资源！我国是一个海洋大国

5、，岛屿众多…（同时出投影并提示同学们注意看图）中国政区图东部第3页共3页课题：第五课海洋环境保护和海洋权益从图中可以看出，我国海域与其他国家接壤的区域并不宽阔，有些地区不到200海浬，有的甚至不到12海浬，那到底算那个国家的呢？（学生讨论）这些地区就是人们常谈到的争议地区，这说明《公约》有不足之处，使得国家之间部分主权、经济利益不明确，造成国家间的冲突与误解。如我国的南海诸岛中的很多岛屿、东海的钓鱼岛就属这种情况。动画南海诸岛、钓鱼岛对此问题你想说什么？钓鱼岛和南海诸岛自古都是我国的主权领土，但由于某些历史原因被别国占去，一直不归还，并大肆掠夺我国的海洋资源。更可恨的是日本竟妄图与我国共分

6、钓鱼岛以西的东海海域的主权和海洋资源，这是中国人所不能容忍的。鉴于现情考虑历史与现实，我们可以与他国协商本着五项基本原则共同开发海洋资源。同时我们作为中华民族的后代子孙，必须转变“近海不是海”“守业敬海”等的旧思想观念，树立正确的海洋国土主意识。第3页共3页